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当我着手计划一部象《理所当然》这样的大型作品时,大概就是这种本能在我身上起了作用,我觉悟到除非赋予作品结构以均衡和透视,不然它将永远达不到我理想中的坚固程度。
奥德修斯·埃里蒂斯
其实这是对真正成功人士生活的误读。
瑞·达利欧
当孩子一声不吭地努力想抓住某件东西的时候,他认为自己能够到那个东西,因为他不能正确地判断其间的距离。当他哭闹着并伸出双手时,他就不再是错误地判断了距离,而是在吩咐那件东西靠近他,或者命令你把它拿过去给他。
卢梭
我虽然兢兢业业,生怕出岔子,但说不定岔子从什么地方跑来;你看到了什么错误缺点,希望随时示知。你的史论、史剧有大益于中国人民,只嫌其少,不嫌其多,精神决不会白费的,希望继续努力。
毛泽东
我们全部的尊严就在于思想。
布莱士·帕斯卡
仆人应该知道得多,说得少,这样才是明智的。
普劳图斯
新类型的专家知识浮现,并且提供不同的价值。从有资质到无资质。从确信不疑到游移不定。从一致到丰富。从权威带来的不透明,到对透明的持久追求。从受控制的、可知的到链接的、不受控制的。最重要的,是专家知识从专家个人的性质转变为网络的性质。
戴维·温伯格
不因俊俏难为友,正为风流始读书。
曹雪芹
永远对新事物保持开放的态度。
比尔·盖茨
那陈旧与嘈杂里面,有一股奇怪的味道,是没落的,又是热辣辣的,就像隔宿气,是不那么洁净新鲜,可却是饱满的人气。这大约就是市井气了。
王安忆
自古以来,在天才和教师这个行当之间就始终存在一条深深的鸿沟。天才们在学校里的表现,一开头就叫老师们憎恶。在老师们看来,天才是那种坏学生:他们不尊敬教师,十四岁就开始抽烟,十五岁谈恋爱,十六岁出没于小酒店,他们看禁书,写狂妄的文章,有时带着讥讽的神色盯着老师望。在教室日志里填写着他们带头闹事,要给他们禁闭处罚的记载。一个学校老师宁愿在他班上有几个笨驴而不愿要一个天才。仔细看来,他也是对的嘛,因为他的任务并不是培养非凡的天才,而是通晓拉丁文的人、数学家和老实人。
赫尔曼·黑塞
我们这个时代的人,读书太多,所以不再聪慧,思考太多所以不再美丽。逢场作戏和终身不渝之间的区别只在于逢场作戏稍微长一些。
奥斯卡·王尔德
实现不可能的唯一途径是相信它是可能的。
The only way to achieve the impossible is to believe it is possible.
贾斯汀·汀布莱克
美是一种善,其所以引起快感正因。
托尔斯泰
我们总在试图说服别人相信我们对世界的解释,我们认为越多的人相信我们所相信的事情,那事情就会变成真的。但事实绝非如此。
保罗·科埃略
创业要敢于改变行业格局。
雷军
我有一袋贝壳,是以前旅游时陆续捡的。有一天,整理东西,忽然想到它们原是属于海洋的。它们已经暂时陪我一段时间了,一切尘缘总有个了结,于是决定把它们一一放回大海。而我的父亲呢?父亲也被归回到什么地方去了吗?那曾经剑眉星目的英飒男子,如今安在?我所挽留不住的,只能任由永恒取回。而我,我是那因为一度拥有贝壳而聆听了整个海潮音的小孩。
张晓风
女人总有一种无法摆脱的恶习,热衷于同任何一个愿意倾听的人讨论自己的私事。
毛姆
人们并不总是在我身边,但音乐一直都在。
People haven't always been there for me but music always has.
泰勒·斯威夫特
如果一个人不知道怎么死,就不知道怎么活,因为死亡是生命的一部分。
一行禅师
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