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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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处难处之事愈宜宽。处难处之人愈宜厚。处至急之事愈宜缓。
弘一法师
人生不能太过圆满,求而不得未必是遗憾。因为,人要接受事与愿违啊,我们太有限了,我们只能做我们觉得是对的事,然后接受结果。误解是人生常态,理解才是稀缺的例外。
罗翔
能虚心接受人家的意见,能虚心去请教他人,才能集思广益。
松下幸之助
人生不是于他人的比赛,而是与理想的自己作比较,在于不断超越自我。
岸见一郎
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
过儿,你把解药给我服了,你自己却没有服药是不是!过儿,你怎么这么傻啊!
金庸
学习的方法永远只有一个,就是重复。这是所有的学霸都会,并且都用的方法。
李笑来
专注,当敌人越张狂的时候,就要更加专注,有专注力的能用小石头砸死一个巨人。
周瑜
鞘安于钝,以护剑利。
泰戈尔
Who hears music, feels his solitude peopled at once.
谁听到音乐,就会立刻感到他的孤独被填满。
罗伯特·勃朗宁
使人们宁愿相信谬误,而不愿热爱真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。
培根
冷静的心,在任何环境里,都能建立了更深微的世界。
冰心
其实我又想说,花就像人。即使知道一盆花的需要,也不一定养得活。每天抚弄着花盆,左搬右摆,一味施肥淋水,反而坏了大事。心不在焉的关注往往最见效用,不动声色,不随便移动花盆位置,影响光度,枝叶长得壮才施肥,不在不适当时间催谷。花肥太浓,受不来,便死。而即使种种软硬刚柔手段都极自然使出来,久缺良好环境,还是白费气力。
林夕
当真相在穿鞋的时候,谎言已经跑遍了全城。
丘吉尔
用新客户相对于老客户的比率,衡量是否不断扩大到新市场;用利润指标,衡量是否大出血式销售;用客户满意度,衡量是否只在乎短期利益;用销售人员流失率,衡量团队是否可持续经营。
刘润
你们读了哪些传记?想起2年前朋友说:如果不知道让小孩阅读什么,最适合的就是传记。最近在思考与回忆:关于品格、理想、动机的形成,觉得确实如此。
张一鸣
我们周围所有的东西都在增值,只有我们的人生悄悄贬值。世界一直往前奔跑,而我们大家紧追在后。可不可以停下来喘口气,选择“自己”,而不是选择“大家”?
朱德庸
Legal rules are not merely predictions of what courts will do, but are reasons for action.
法律规则不仅仅是法院将做什么的预测,而是行动的理由。
H·L·A·哈特
I seem always to want to make things from the thing that is commonest in nature and with the least waste of energy。
我似乎总是想以最节能的方式,用自然界里最平常的东西来造各种东西。
艾伦·麦席森·图灵
Every murder leaves two victims: the deceased and the killer.
每起谋杀都会留下两个受害者:死者和凶手。
伊恩·兰金
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