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如何才能卓有成效:时间管理,聚焦贡献,发挥长处,要事优先,有效决策。
彼得·德鲁克
流程是弱者才要遵循的规矩。
马伯庸
I insist on my music, I love my music, because I'm Jay Chou.
我坚持我的音乐,我喜欢我的音乐,谁叫我是周杰伦。
周杰伦
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
谚语
在当时的条件下,突然提出这个不合常理的问题,作业员们很难理解和接受。我自己也很担心,因为这种做法风险很高,结果也不敢完全肯定,一般说来不会得到上司们的同意。当时的丰田英二会长以及已故的齐腾尚一顾问却果断地接受了我的提议,让我放手一搏,因此他们二位可以说是"丰田生产方式"最大的支持者和推动者。
大野耐一
哲学对话应当以开放和尊重为基础。
朱利安•巴吉尼
我一生都在使用一个简单但非常有用的启发法:骗子是可以识别出来的,他们都会给你正向的意见,而且只有正向的建议,利用我们对所谓秘籍的轻信和热衷,听他们一说,我们顿时会觉得某件事再明白不过了。
塔勒布
学习力是能力,知识是内容。
李中莹
在时间和现实的夹缝里,青春和美丽一样,脆弱如风干的纸。
辛夷坞
真正的强者,不是没有眼泪的人,而是含着眼泪奔跑的人。
猫腻
意识本身可以把地狱造就成天堂,也能把天堂折腾成地狱。
弥尔顿
应该让每一门课程都有助于培养创造性。教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人,这样,附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
马斯洛
In times of uncertainty, clarity of purpose becomes even more critical.
在不确定的时期,目标的清晰性变得更加关键。
奇普·伯格
真是不在这个世界的某一个地方,而是我们对这个世界的一种态度,是我们终于为自己找到的一种生活信念和准则。
周国平
我想写一本既有趣又能让人思考的书。
"I wanted to write a book that was funny, but also made people think."
保罗·比蒂
有司之虑远,而权家之利近;令意所禁微,而僭奢之道著。
桓宽
大学之使命有三:其一,希望造就完人。完人必具智仁勇三达德,而涵濡于六艺之中。仁者爱人,故其上者必其有所成仁,而忠恕次之。其二,学有专长,而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识,固应多所明了。其三,养成自己能思想之人,而勿蕲教师逐字释义。
竺可桢
印象、直觉、决策,所有这些脑力活动都在无声地进行着。
丹尼尔·卡尼曼
我要千遍祷告让你死,也不祈求一字救你命。
莎士比亚
坚持雅操,好爵自縻。
周兴嗣
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