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不要严守你心里的秘密,我的朋友。你悄悄地告诉我,只告诉我一个人。你笑得那么温和,你柔声低诉;静听你的将是我的心,不是我的耳朵。
泰戈尔
The study of mathematics is the indispensable basis for all intellectual and spiritual progress.
数学研究是所有智力和精神进步不可或缺的基础。
马克·布劳尔
It is not the unloved who initiate disaffection, but those who cannot love because they love only themselves.
不是那些不被爱的人引发了不满,而是那些不能爱的人,因为他们只爱自己。
保罗·弗莱雷
公平不是总存在的,在生活学习的各个方面总有一些不能如意的地方。但只要适应它,并贯彻始终,总能收到意想不到的成效。
比尔·盖茨
东方人重视“和谐”,西方人重视“个人的价值”,所以东方人喜欢用妥协的方式来解决问题,而西方人则喜欢通过论争的方式来解决。
KBS Homo Academicus 制作团队
人是为了活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物而活着。
余华
教妇初来,教儿婴孩 。
【释义】:教导媳妇要在刚过门时开始,教育孩子要从婴儿时期抓起。
颜之推
青少年需要有些隐私来塑造独立的身份,可能会为了帮助自己创造空间而撒谎或故意不透露真像。这并不表示他一定在做什么坏事,他可能只是想做只有自己或朋友知道的事,因为他正在脱离家庭与父母的圈子,打造自己的新圈子。我们要做的是维持亲子沟通渠道的畅通。这又回到前面说的确认感受,接受和包容。
菲利帕·佩里
我喜欢用「设身处地」的方式评量人与人之间的情感交流是否均衡?别人为我付出若干,若角色互换,我能否为他等量付出?我为他人付出如许,若易地而处,他人能否等同给予?这发自庶几可以将自己客观化以监测天秤两端的情感是否等量等质,借此提醒自己勿辜负他人情谊也不必「明月照沟渠」。
简媜
领导大,个人的推动力强,组织的执行力就弱;制度大,就是个人的推动力,组织的执行力大。权利大,制度的威力就小,权利小,制度的威力就大。
徐鹤宁
你看也好,不看也好,我就是要开花。在路边,在田间,在花园,在人们能欣赏到的地方,她们骄傲地开着;在夜间,在旷野,在人们看不到的地方,她们骄傲地笑着,只为自赏,不为取悦。
武者小路实笃
爱应该是教育的工具,又是监别教育的尺度,而教育的目的是人道。
别林斯基
敌人对我们的看法比我们自己的观点可能更接近事实。
卡耐基
采着花瓣时,得不到花的美丽。
泰戈尔
这看起来像是一项孤独的运动,但它需要一个团队。
It looks like a solitary sport, but it takes a team.
戴安娜·尼亚德
长得丑穿什么都没用,这个世界不会爱你,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
佚名
学习的热切愿望,明确的学习目的,是学生学习活动最重要的动力。
苏霍姆林斯基
定位就像树木扎根的过程,我们先找到一个方向,再拼命生长,总有一天,人生之树会枝繁叶茂,硕果累累。
刘sir
爱情对她来说,应该突然而来,光彩夺目,好像从天而降的暴风骤雨,横扫人生,震撼人心,像狂风扫落叶一般,把人的意志连根拔起,把心灵投入万丈深渊。
福楼拜
即使我面前放着成堆的金子,它也动摇不了我的决心。
塞万提斯
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