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我说什么也不抛弃家人,给我再多巧克力都没用。
罗尔德·达尔
创造了这个有价值的世界的是我们!
尼采
传统观念把世界看成一块大小固定的饼,隐藏的假设就是世界上只有两种资源:原材料和能源。但事实上,资源有三种:原材料、能源和知识。原材料和能源取之有尽,用得越多,剩下的就越少;但知识是不断增长的,用得越多,反而拥有越多。而且,随着知识的不断增长,还能带来更多原材料和能源。
瓦尔·赫拉利
做企业的时候,一些优秀的人才对公司非常重要。我以为虚心求教和咨询很重要。同时,我以为公司人才贮备很重要。公司人不是越多越好,而是优秀的人才越多越好,一个精彩的人才能顶好几个人。
丁磊
我和谁都不争/和谁争我都不屑;我爱大自然,其次就是艺术;我双手烤着生命之火取暖;火萎了,我也准备走了。
杨绛
没有市场定单的管理者就是不要管理的管理者;没有市场定单的员工就是不干工作的员工,责任不在员工身上,而在于管理者;没有市场定单的工作就是无效工作。
张瑞敏
用特写镜头看生活,生活是一场悲剧;而用长镜头看生活,生活是一场喜剧。
查理·卓别林
生命中的很多机遇都只会持续一小段时间,它们持续是因为(别人)暂时不便(攫取它)……对于我们每个人,机不可失时不再来,所以你最好随时预备。
查理·芒格
真正的语言艺术总是朴素的,很生动,几乎是可以感触到的。
高尔基
如果幸福在于肉体的快感,那麽就应当说,牛找到草料吃的时候是幸福的。
赫拉克利特
桃红李白蔷薇紫,问着东君总不知。
周希陶
作为居民中小小的一员从属于一座美丽城市的喧闹,随便漫游,而不必在孤独的魔圈中受煎熬、于绞尽脑汁中虚度光阴,这,真是妙不可言。
赫尔曼·黑塞
我只看我拥有,不看我没有的。
海伦·凯勒
他们的歌声不是为了取悦谁,而是为了与大山对话。
王远山
33. 唯有孤独的人才强大。
苏格拉底
如何认识学生差异、尊重学生差异、利用学生差异、弘扬学生差异、促进学生基于差异的发展,是一个重大的教育理论和教育实践命题。
张志勇
在非意识下,其内存的某种力量正驱使他们感到自卑与无意义。他们的感觉并非是发现其真正的缺点与弱点;这类人想要轻视自己,使自己软弱而不愿去主宰一切,他们有一种显著的象征,就是愿意倚靠别人、组织、大自然或自身以外的任何力量。
阿德勒
我心中理想的世界,是所有大人都像孩子,而不是所有孩子都像大人。
撒贝宁
和某人旅行是发现你究竟是喜欢此人,还是讨厌此人的最好方法。
马克·吐温
如果你能从根本上把问题所在弄清楚并思考它,你永远也不会把事情搞得一团遭!
巴菲特
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