我发现那些成功者，并不一定是特别聪明的，但他们都是学习机器。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
演戏不是为了出名，而是为了表达和创造。
张凌赫
良好的教养在于隐藏咱们对自我较佳的评价，以及隐藏咱们对他人较差的评价。
马克吐温
上口极甜，后来却苦了，这花叫情花。
金庸
I don't want to be sexy, I want to be iconic.
我不想性感，我想成为标志。
Lady Gaga
多思索，少激动，多仁爱，少仇恨，人生才变得更加美丽。
丁玲
讲历史，便可叫人不武断。因事情太复杂，利弊得失，历久始见，都摆开在历史上。
钱穆
祈祷的功能不是影响上帝，而是改变祈祷者的本性，让灵魂在与神圣的对话中获得净化。
克尔凯郭尔
忘掉腼腆，转过脸来，把一串疯话，说在你面前。
林徽因
无论是什么事情，只要能让你找到生活的意义，就能坚持下去。
中村恒子
人是犯贱的，不失去一样东西，不知道那件东西之可贵。
亦舒
勿过多怜悯。
曾国藩
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning）一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣，每个个体看待这个世界是不同的，漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣，还能给予自由考虑我想要学习什么，学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们，以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。
易中天
我梦想有一天，深谷弥合，高山夷平，歧路化坦途，曲径成通衢，上帝的光华再现，普天下生灵共谒。
马丁路德金
我自己20年前写的许多给我留下印象的文章，现在对我来说是很陌生的。
恩斯特·马赫
我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。 但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是 我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。
马克吐温
分布式系统就是那种你无法在自己电脑上完成操作的系统，因为别人的电脑坏了。
莱斯利·兰波特
人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。
萧伯纳
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
陶行知