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该玩就玩玩,该放就放放,该赶就赶赶,该等就等等永不气急败坏,永不声嘶力竭。
王蒙
企业的核心竞争力不是资本,而是文化和价值观。
王卫
孩子需要的是指导,而不是指责。
菲利帕·佩里
"The more acute the experience, the less articulate its expression."
体验越强烈,表达越不清晰。
哈罗德·品特
教育的时间逻辑首先是“需求逻辑”:向师生的生命成长要尊重、要个性、要活力、要权力,最根本的是索要更多的可能性。
李政涛
要知道,过于僵化的意志更容易崩溃。
索福克勒斯
逆我颜行讨必加,六军严肃静无哗。分营此日如棋步,奋武群看卷塞沙。
康熙
科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。
巴甫洛夫
Human thought and behavior are part of nature and therefore can be studied by the methods of natural science.
人类的思想和行为是自然的一部分,因此可以通过自然科学的方法来研究。
马文·哈里斯
当收到未来某件事情的邀请时,问问自己:如果这件事安排在明天,你会接受吗?会有很多约定被这种方法过滤掉。
凯文·凯利
克服脆弱的感情、减少犹豫、避免被视为孤独者的最佳方式是设定一个更大的目标。
盖伊·温奇
班级也如此,考试成绩不错,还要有各种活动,那才是好班级。平日里上传的讨论照片、表演照片、阅读照片、散步照片、课间玩耍照片、大课间活动照片,各科的老师你传一张,我传一张,家长们看了说咱们班不错,活动真丰富,孩子很开心。
管建刚
Poverty alleviation isn’t about filling stomachs—it’s about restoring dignity.
扶贫不是填饱肚子,而是重建尊严。
阿巴希·巴纳吉
改革不是请客吃饭,改革是利益关系的重新调整。
周其仁
一座伟大的建筑必须触动心灵,而不仅仅是头脑。
A great building must speak to the heart, not just the mind.
巴克里希纳·多西
柏拉图把人类的认识分为4个等级,由低到高依次为:想象、信念、理智和知识。类似地,我将人类的思维分为4层,由低到高依次为:感性思维、理性思维、哲科思维和觉性智慧。我们所学习的一切内容,都是帮助我们从较低的楼层上升到较高的楼层。这种攀登的过程,也是进阶的过程。
李善友
争取每天睡前比起床时聪明一点。
查理·芒格
宇宙不是静态的,而是在膨胀。
斯蒂芬·威廉·霍金
我能看见云的飘,也能闻见花的香,但突然间,一切寡淡,天地间只剩下明亮的你
烟罗
生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中跳舞。
佚名
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