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至味无言,至理无文,至情无歌,至性无心。
王蒙
当机会呈现在眼前时,若能牢牢掌握,十之八九都可以获得成功而能克服偶发事件,并且替自己找寻机会的人,更可以百分之百的获得胜利。
卡耐基
The mind is not a mirror of the world, but an instrument for dealing with it.
心灵不是世界的一面镜子,而是应对世界的工具。
塞巴斯蒂安·维特尔
雨点儿落在我的头上、身上,我仰面向上,闭着眼,张着口品着那点点雨珠,顿时,我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。
茅盾
整天只知道为琐碎的小事忙碌的人,必定成不了大器。
拉罗什富科
人权保障是宪法的终极价值追求。
韩大元
美德是精神上的一种宝藏,但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
约翰·洛克
因为一个人的言行,总有一部分愿意别人知道,或者不妨给别人知道,但有一部分却不然。然而一个人的脾气,又偏爱知道别人不肯给人知道的一部分。
鲁迅
以溺爱对待儿童,只会造成儿童的不诚实、虚伪和自私自利。
马卡连柯
思想的力量是无穷的。
乔尔丹诺·布鲁诺
验证自己是否真的理解一个经济学观点,不仅要看你是否认同能证明它的例子,更要看你是否理解能推翻它的例子。
程东升
儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
马卡连柯
神是人,同时超过了人。
泰戈尔
人人必杀所爱,因此人人得以苟活。
王尔德
一个没有女人的男人是一支没有撞针的手枪;使男人奋发的正是女人。
雨果
开心不开心也没那么重要吧,为什么一定要开心呢!如果是我,我就不会来找导师,因为我觉得根本自证不了什么,她说她是北大的毕业生,她毕业证拿出来就可以了,她这个自证是不是有点荒谬。
余秀华
合作学习的原则与方法:不折不扣地接受所有学生,营造安全润泽的课堂环境;设定高水准的学习内容,让学生挑战高质量的学习;尊重多样性的分组方法,让学生在差异中收获更多;教师起到倾听、串联、反刍的作用,等待学生的跳跃。
陈静静
战士们都愿意在胜利之师里作战。
巴顿
敢于向一切国家的长处学习,就是最有自信心和自尊心的表现,这样的民族也一定是能够自强的民族。
周恩来
The person I am in the company of my sisters has been entirely different from the person I am in the company of other people.
和姐妹们在一起的我与和其他人在一起的我完全不同。
弗兰兹·卡夫卡
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