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如果你想寻求一个解释,就要搜寻记忆,寻找一些像样的理由,你最后肯定能找到一些。
丹尼尔·卡尼曼
同行最不宜结婚,因为彼此事行家,谁也哄不倒谁,丈夫不会莫测高深地崇拜太太,抬头也不会盲目地崇拜丈夫,婚姻的基础就不牢固。
钱钟书
教育应该是面向所有人的,而不只是面向特权阶层或优秀人才。
杜威
一个人对自己限制得越多,他就越接近无限。
斯蒂芬·茨威格
The only thing worse than being talked about is not being talked about.
比被人谈论更糟糕的是不被谈论。
托马斯·伯恩哈德
我不愿意人家粗心大意地读我的书,因为在这些记忆记下来时,我承受了太多太多的悲伤。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
The future is a promise we may not live to see.
未来是一个我们可能活不到看到的承诺。
凯文·巴里
Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes。
休息隶属于工作,正如眼睑隶属于眼睛。
泰戈尔
没有音乐,生命是没有价值的。
尼采
让自己成为一个非常有思想魅力的人。
剽悍一只猫
典尽客衣三尺雪,炼精诗句一头霜。
欧阳修
Fear is the biggest disability of all. And it will paralyze you more than being in a wheelchair.
尼克·胡哲
一个国家有五分之一人什么都反对,只会说风凉话。
林肯
Kindness is the language which the deaf can hear and the blind can see.
善良是一种聋子能听见、盲人能看见的语言。
马克·吐温
若有缘,再苦也是甜;若无缘,藏爱在心间。
刘德华
I'm just trying to be myself and write music that I love.
我只是想做我自己,写我喜欢的音乐。
艾薇儿·拉维尼
最重要的是要建立起真正属于自己的信心和霸气。人最终要相信的还是自己。
姚明
“小红花”—— 论奖励及其副作用。内在动机是指完成某项任务或从事某项活动的驱动力来自任务或活动本身,而不是为了获某外在的报答。驱动的行为除了活动本身以外没有其他明显的奖励,有趣、享受的经历是行为的结果,往往具有创造性,能够最大激发潜能。奖励背后的愿望是使外在动机向内在动机转化。结论:当满足以下两个条件:受试对象对任务本身感兴趣;当解决问题之道并无一定之规,找出解决之道的步骤也非一目了,奖励会对表现有不利影响且是多余的。知识和心理成熟度上的差距导致学生依赖老师,有助师生关系亲近,奖励则拉大了师生人格和价值上的不对称性。
高德胜
鳏寡孤独,人生之最苦,谓曰无告。无所告诉,便为最苦。 所谓亲人:形骸上日息相依,神魂间尤相依以为安慰。一啼一笑,彼此相合答案;一痛一痒,彼此相体念。
梁漱溟
对教师来说,教育耕耘的是心田,只有深深耕耘,去除杂草,种下良善的种子,才能培育出一片心灵的天野良田。
郑英
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