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幽堂昼密,清风忽来好伴;虚窗夜朗,明月不减故人。
陈继儒
你给我这个箱子的好处是,晚上他可以把箱子当做他的家。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。
路途虽然近,但不走就不能到达;事情虽然小,但不做就不能完成。
荀子
"Innovation is born from the intersection of curiosity and necessity."
创新源于好奇心和需求的交汇。
山田太郎
I'm not here to please everyone, I'm here to be true to myself.
我不是来取悦每个人的,我是来做真实的自己的。
艾薇儿·拉维尼
可以不忠,但不可以背信弃义。
加西亚·马尔克斯
没有答案,答案在最需要的时候总是不肯出现,而很多时候唯一可能的答案却是,你必须耐心等待。
萨拉马戈
被弃的感觉反复练习之后不会痛,只是让肢体长满尖牙似的匕首,当自己拥抱自己的时候,听见金属与骨骼的奏鸣。
简媜
Always deliver more than expected.
永远超出预期。
拉里·佩奇
他必须努力证明,自己有无可替代的价值,才不会在这个大盘里被挤出局。
泰戈尔
没有任何东西比某种美好的回忆(特别是童年,你们生身之地的回忆)更崇高、更强烈、更健康,更有利于你们未来的生活的了。
陀思妥耶夫斯基
最后的结果确定工作的成败。
莎士比亚
不要去看那个伤口,它有一天会结疤的,疤痕不褪,可它不会再痛。
三毛
世界上只有被追求者和追求者,忙碌的人和疲倦的人。
菲茨杰拉德
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
赫尔巴特
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等,这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显,“不要画这些无聊的东西!” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解,相反,这样很可能会剥夺他的安全感,而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物,清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整,对他来说,定型的重复构成了逃避,当他不能面对新的情境时,他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃,突然打扰她,告诉她说该上床睡觉了,结果,因为爱莲不能很快地适应这个新情境,她就可能以发脾气来做为逃避的手段,最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形,而避免迅速激烈的调整,“爱莲,你的洋娃娃很想睡觉,你知道吗?你也该睡了。” 这话可以一再重复,视儿童的适应力而定,直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中,这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德
做出伟大工作的唯一方法是热爱你所做的事情。
The only way to do great work is to love what you do.
塞尔玛·拉格洛夫
个人无论怎样厌世,自杀不是开悟的办法,不管德行多高,自杀的人要达到圣境,也是遥远的。
川端康成
跳跃性假设在心理学著作中,作者西奥迪尼提过一个观点:“人就像录音机一样,一按按钮就播放。”
成甲
Art is a response to what life does to us.
艺术是对生活对我们所做之事的回应。
约翰·伯格
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