我们要么为同胞写作，要么为上帝写作。而我决心为上帝写作，目的在于解救同胞。我要的是感恩者而不是读者。

我感谢这个变化的时代。我感谢无数人的抱怨，因为在别人抱怨的时候，才是你的机会。只有变化的时代，才是每一个人看清自己有什么要什么该放弃什么的时候。

马云

如果你是战士，别为你自己的自由而战，而要为你战友的自由而战。这样，战争对你俩来说，就会更加鼓舞人心。

are a soldier, do not fight for my freedom. Fight for the freedom of the soldier fighting next to you. This will make the war more inspiring for you both.

丹·埃里克森

半导体的未来在于协作与整合。

The future of semiconductors lies in collaboration and integration.

戴伟民

要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。

托马斯·亨利·赫胥黎

老道长平静地说：“当今社会有吃有喝有权有势的人朋友多得很，等有困难了，那再看看有没有朋友？

黄剑

The true value of a forest can't be measured in board feet alone.

森林的真正价值不能仅用板英尺来衡量。

马克·布朗

占据一个所不能胜任的职位，是最不道德的行为。

拿破仑

蚊虫遭扇打，只因嘴伤人。

周希陶

世界原本就是这样。死人的事是经常发生，生人的事则更经常发生。不管那些父母是否因为相爱而孕育，也不管那些父母今后变得多么卑劣和无耻，孩子们总是纯洁的！可爱和伟大的！

池莉

一个母亲的心像海一样深，在母亲的心底总会发现宽恕。

巴尔扎克

爱育黎首，臣伏戎羌。

周兴嗣

学生表达自己意愿之强烈会令你感到惊喜。一旦做好倾听的准备，你会对学生所谈论的内容感到惊讶，你会发现，就在你的学校会有那么多的艺术天才、哲学家、音乐家、旅行达人、时尚专家和运动员。还有孩子会拼了命地想要和你分享他们有什么特长、他们害怕什么以及未来有什么目标。

乔纳森·弗兰岑

岁月伤怀，我们是人在雨中行走的人，寻找归属于自身的伞，朝前走，一直走到风停雨住，幸福大晴天。

陆小曼

在一分仁爱之下隐藏着九分自私。

赫伯特·斯宾塞

"Words have the power to heal and to destroy."

言语有治愈和毁灭的力量。

玛丽·恩迪亚耶

制在己曰重，不离位曰静。重则能使轻，静则能使躁。

韩非子

男人是泥，女人是水。泥多了，水浊；水多了，泥稀。不多不少，捏两个泥人――好一对神仙眷侣。

三毛

教育者的问题在于使学生从事这样一些活动：使他们不但获得手工的技能和技艺的效率，在工作中发现即时的满足，以及预备为后来的应用，同时，所有这些效果都应从属于教育——即从属于智育的结果和社会化倾向的形成。

杜威

人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。

史铁生