我们在意的事情太多，加晋在身的职位，我们太在意谁高谁的低。摊在面前的事，我们太在意谁看的重，谁看的轻，分到手的东西，我们太在意谁得到的多谁得到的少。弊病太大，矛盾太多，头绪太杂，人心太乱，总之，一句话，私欲太强。心底里的恐慌无法消解的时候，自私就会甚嚣尘上，占据我们的心灵。
张德芬名人名言哲理格言警句语录 张德芬
桃花流水杳然去，别有天地非人间。
陆小曼
凡白糖，甘蔗汁也。
宋应星
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！
陆游
事物的本末没有显示出来之前，一般人是难以认识其本质的。天地运行的玄妙规律，可以通过万物的变化表现出来。
黄石公
情緒，性格偏好和理性是一對死敵！我認為有四種情況，自己被情緒，性格偏好所左右而不知自己非理性；知道自己非理性，但不知道那些決定是理性的，那些決定是被情緒和性格偏好所左右的的非理性；還有一種是知道自己情緒和性格偏好影響了自己的決定，但是仍舊欲罷不能的；最後一種就是完全理性！
葛卫东
The true measure of success in forestry is leaving the land healthier than we found it.
林业成功的真正标准是让土地比我们发现它时更健康。
詹姆斯·安德森
就对满脸大胡子男人的观察，大部分他们是来自一个男性被轻视以及被剥夺权力的家庭之中。
伯特·海灵格
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning）一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣，每个个体看待这个世界是不同的，漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣，还能给予自由考虑我想要学习什么，学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们，以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
今古文章，只在苏东坡鼻端定优劣；一时人品，却从阮嗣宗眼内别雌黄。
陈继儒
有七种东西摧毁我们：不劳而获，昧心享乐，没有人格的知识，没有道德的商业，没有人性的科学，没有牺牲的宗教，没有原则的政治。
金一南
答非所问；没有一个问题能在二十句话内解决；不论什么东西最后都要引到自己研究的领域中去，哪怕嫖娼之类的问题也是；喜欢打断别人话，不喜欢别人打断他的话；对无论什么东西都要分成几个方面去说，哪怕说的是一个道理；在否定一样东西前一定要肯定一下；在他们回答问题回答到一半的时候问他们记不记得刚才的问题是什么他们八成不记得了；偏胖；说话的时候手一定要挥舞；被逼到没辙的时候总拿自己经历过文化大革命作为比别人强的本钱，但不能解释像他这样的学术权威为什么没有被打倒；被打倒的一定要让人知道自己曾经被打倒；总结性的话都能在死掉的人写的书里找到。
韩寒谈“专家”的特点
韩寒
一个深沉复杂的人，未必比你这样的人更难叫人捉摸。
简·奥斯汀
最不符合逻辑的地方，一定埋藏着最深刻的逻辑。
余秋雨
我们继承了希望——那遗忘的天赋。你会看到，我们如何在废墟中生儿育女。
维斯瓦娃·辛波丝卡
真正的叛逆，是对内在真实性的忠诚。
罗洛·梅
不管企业规模如何，在企业初创阶段奠定正确的基调，对于企业长期的成功是至关重要的。你每一天在工作中所做的最重要的一件事情就是与他人交流你的价值观，特别是新来的雇员。
霍华德·舒尔茨
对于无法逃避的事情，喜欢总比不喜欢好。
王小波
无论好坏，制空权是当今军事力量的最高体现，海军和陆军无论多么重要和不可或缺，都必须接受从属地位。
丘吉尔
善恶之间的界限常常模糊不清，我们需要自己去辨别。
The line between good and evil is often blurred, and it is up to us to navigate it.
伊丽莎白·乔治