读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
佚名名人名言哲理格言警句语录 佚名
网络的原始理念是它应该是一个协作空间，你可以通过共享信息进行交流。
The original idea of the web was that it should be a collaborative space where you can communicate through sharing information.
蒂姆·伯纳斯-李
CRISPR提出的伦理问题不是障碍，而是必要的对话。
The ethical questions raised by CRISPR are not obstacles—they are essential conversations.
詹妮弗·杜德纳
就算是以前玩得好的朋友，一旦没有了交集，也不会再主动联系。
恩斯特弗利德·哈尼希
The liberty of the press is the palladium of all the civil, political, and religious rights of an Englishman.
新闻自由是英国人所有的公民、政治和宗教权利的保障。
大卫·休谟
越接近权力的中心，朋友会越来越少，敌人则越来越多。
当年明月
我偶尔也有颓废，但从来不装样貌。
普京
气候变化不是未来的威胁，它正在改变我们今天的田地。
Climate change isn't a future threat - it's reshaping our fields today.
戴维·麦克米伦
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
在一个正在痛哭的人面前，你是无法申辩的，只有像个坏蛋一样忏悔。
王朔
情之为物，本是如此，入口甘甜，回味苦涩。
梁羽生
为子弟者，必谨语言，低声下气，分所当然。
周秉清
嗟夫！世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计。使错自将而讨吴楚，未必无功，惟其欲自固其身，而天子不悦。奸臣得以乘其隙，错之所以自全者，乃其所以自祸欤！
苏轼
得天独厚者，须替天行道。如果你是聪明的人，那你就把你的聪明多多地发挥出来。如果你是一个善良的人，你就用你的爱去爱身边的人。
董宇辉
浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。
冰心
我没听过耶稣的门徒决定要做些什么，但是我常听说他们所行的事迹。
奥格·曼狄诺
所以，虚无的悲叹，寻根问底仍是由于肉身的圈定。肉身蒙蔽了灵魂的眼睛，单是看见要回那无中去，却忘了你原是从那无中来。
史铁生
我们所有的知识都是从感官开始的。
亚里士多德
成功不是幸福的关键。幸福才是成功的关键。如果你热爱你所做的事情，你就会成功。
Success is not the key to happiness. Happiness is the key to success. If you love what you are doing, you will be successful.
约翰·霍普金斯
一个美味的路边摊，旁边一定有熟睡的狗或猫。
安东尼·伯尔顿