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一个人最难得的是平常心,得而不喜,失而不忧,内心宁静,则幸福常在;成而不骄,败而不馁,心灵和谐,则快乐常存。很多人之所以痛苦,在于追求错误的东西。更多人都是辛辛苦苦时,过舒服日子;舒舒服服时,过的却是辛苦日子。奋斗过后的痛苦莫过如此。
韩红
人们可支配自己的命运,若我们受制于人那错不在命运,而在我们自己!
莎士比亚
我的尽力肄业没有失掉此外益处,只不外是愈来愈觉察本人的蒙昧。
笛卡尔
名声是英勇行为的芳香。
苏格拉底
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
达尔文
落日温暖。坐在土丘上看下去就是流水一个孩子走下去,就能在水里清洗暮年这样真好,风筝和蝴蝶都有去向一头啃草的牛反而如同一个插曲。
余秀华
爱情多半是不成功的,要么苦于终成眷属的厌倦,要么苦于未能终成眷属的悲哀。《围城》
钱钟书
有在中年树起独立的桅杆,扬起高高的白帆,唱出响亮的歌声,才会有好风为你鼓劲,群鸥为你引路,找到一个个都在欢迎你的安静港湾,供你细细选择。
余秋雨
这种表达需要符合系统具有丰富的本体论词汇,以便准确地涵盖如下对象:物质对象、情景、属性、语境、命题、意图等。这些本体论词汇应当是分别具有独立性的,而并非像基础主义者所建议的那样,可以被化约到一类基本的词汇上去。
约翰·麦卡锡
人工智能将改变每一个行业,但这需要时间。
AI will transform every industry, but it will take time.
吴恩达
通往哲学的第一步是怀疑。
The first step towards philosophy is incredulity.
卢梭
善恶到头终有报,只盼来早与来迟。
周希陶
教师不能简单的认为,应用信息技术就是“智慧教育”,“智慧教育”不是简单地在课堂上播放视频,让儿童看的真切、学得生动。在某种意义上,网络视频过于真切、生动、便捷,无形中会扼杀儿童的想象和智慧。情境教育的重要核心理念就是要开发儿童的潜在智慧,发展儿童的创造性。
李吉林
别人拒绝你时,不要觉得被冒犯。想想看,他们和你一样:诸事繁忙,心烦意乱。过段时间再尝试。第二次请求成功的概率,高得惊人。
凯文·凯利
子曰:
孔子
如果你为钱工作,你就把力量给了你的老板;如果让钱为你工作,你就能控制这种力量。
罗伯特·清崎
革命者的凯旋,使史家无立足之地。
阿克顿
人世间的事都是“作”出来的,不是“愁”出来的。
老舍
持志如心痛,一心在痛上,岂有功夫说闲话,管闲事。
王阳明
艺术家的角色是质疑、挑战并反映我们世界的复杂性。
The role of the artist is to question, to challenge, and to reflect the complexities of our world.
古尔森·卡拉穆斯塔法
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