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各自
所谓兄弟,就是家常日子平淡过,各自有各自的工作和生活,各自做各自的抉择和承受。
龙应台
冷清秋走了,金燕西也走了,随着南来北往的火车,沿着各自的人生轨迹,溶入历史的洪流。
张恨水
曾经生离死别的恋人 从此擦肩而过 他们带着伤感和悔恨 随着南来北往的滚滚车轮 沿着各自的人生轨迹 融入时代的洪流。
张恨水
每个人都有自己的学习方式,他的方式不属于我,我的方式也不属于他。但是我们俩都在追寻各自的天命,为此,我尊重他。
保罗·科埃略
每一个人都有自己的学习方式,他在心中反复对自己说:他的方式不属于我,我的方式也不属于他。但是我们俩都在追寻各自的天命,为此我尊重他。
保罗·科埃略
每个人都有自己的学习方式,他的方式不属于我,我的方式也不属于他。但是我们俩都在追寻各自的天命,为此我尊重他。
保罗·科埃略
男孩重新观察着静静的沙漠和牲口扬起的飞沙。每个人都有自己的学习方式,他在心中反复对自己说。他的方式不属于我,我的方式也不属于他。但是我们俩都在追寻各自的天命,为此我尊重他。
保罗·科埃略
然而,似乎我们每一个人都有各自独特的自负。
石黑一雄
我们每一个人都有各自独特的自负。
石黑一雄
12、我们每一个人都有各自独特的自负。
石黑一雄
乔丹·彼得森说:“你必须先找到正确的方向,把目光投向美好和真理,然后才可以专注于当下的每时每刻。脚踏大地,仰望星空,全神贯注,这能使你更好地完善当下和未来。”如果我们真的能够专注于备课、上课、批改作业等,就可以发现这些对提升教学质量是有用的,如果专注于发现它们是无用的,当然就是无用的。所谓正确不正确,也是从各自的立场认知出发的。
凌宗伟
在这个世界的舞台上,大多数人各自演一个小角色,然后下台。大天才过着复式的生活,既是演员,也是观众。
叔本华
只是当我们回首自己一生的时候,才会注意到我们其实无时无刻不在遵循着自己的原则行事,这些原则犹如一条看不见的绳线操纵着我们。这些原则因人而异。人们各自随着这些原则的引领走向幸福或者不幸。
叔本华
每一个人都可以拥有名誉,但只有少数例外的人才能获得名声,因为名声的获得只能通过做出行动业绩,或者创作思想性的作品。这是获得名声的两条途径。要建功立业,就必须具备一颗伟大的心,但创作巨著则需要拥有一个非凡的头脑。这两条成名之路都有各自的优点和缺陷,但两者的主要差别在于事功会消逝,但作品却可以永存。最高贵的事功也只具有暂时性的影响。但天才的作品却能传之久远,给人以教益和愉悦。
叔本华
我们足够清醒,足够聪明,能够理解一切,因此能够克服一切,我们足够强大,所以可以不带幻想地生活,我们通过土地、头脑、心灵和血肉彼此相连,我知道,没有什么能惊扰我们,也没有什么能把我们分开。在各自的工作和生活中,我们并非孤军奋战。我们可以感受到另一个人的陪伴。
加缪
观点的价值在于帮助人们改变世界,而现在,社交网络中的每一个人都可能成为一个强有力的催化剂,积极促成他们各自的事业。
克里斯•布洛根
泛在学习,顾名思义就是指无时不在、无处不在的学习,是一种任何人可以在任何地方、任何时间,用任何方式获取所需的任何信息的学习方式。也有人将之称为无缝学习、普适学习和无处不在的学习等。泛在学习的目标,就是创造可以让学生随时随地、利用任何终端进行学习的教育环境,实现更有效的以学生为中心的教育。在泛在学习环境中,学生根据各自的需要,在自由的时间、多样的空间,以多样的方式进行学习,把所有的环境都变成学习的空间。
朱永新
其实对于老师而言,他们的个人经历和所接受的培训也都大同小异,关键的区别在于他们各自的教学方式。
黛安娜·塔文纳
为了应对这种级别的创新挑战,组织必须创建重量级团队。重量级团队结构使其成员能够超越各自组织职能的界限,以不同的方式相互交流。为了让交流更有效,重量级团队的成员通常必须在同一个地方一起工作,一个具有重要影响力的经理必须负责领导这个团队。
克莱顿·克里斯坦森
第一型的人是归属上帝的灵魂,大家都有原罪。第二型的人是无拘无束各自独立或者各自困在“业报”中一切注定的人。中国的是另一种“人”。有些欧洲语和印度语中有不止一个人字,而汉语中只有一个。
金克木
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