关于或许的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
或许
婚姻不应该是牢狱，而是孕育某些更高层次东西的园地。或许，唯一挽救你婚姻的方法是放弃它。
欧文·亚隆
无论取得何种头衔或成就，我们仍会觉得，从本质上来说，我们还是很久以前的那个纯真孩童。不知为何，我觉得这也是领导的一个技巧，无论世界说你有多强大和多重要，你都要牢牢守住这份对自己的认识。一旦开始被这些信息冲昏了头，一旦看到镜中自己的额头上刻着你的头衔，你就已经迷失了方向。这或许是最易忽视但也最需铭记于心的一点：无论走到旅程中的哪一阶段，你，仍是那个一直以来的自己。
罗伯特·艾格
有时我们或许有个绝佳的创意，但除非有人愿意承担促使它发生的责任，否则它不会变成现实。
爱德华·德·波诺
在深度睡眠阶段，免疫系统会进入抗击疾病的模式，这或许可以解释为什么我们似乎在生病时睡得更多。
格雷格·D.贾克布
科学发现也开始证实，宗教与精神信仰或许能减少压力、改善健康。
格雷格·D.贾克布
一如日本民艺大家柳宗悦等人所经常高举的“无心”“无事”“莫造作”——因应常日所需、从“平易”中孕生，不求极致不求超越、不刻意雕琢造作；乍看或许平凡，却能在日日生活里点滴摩挲出温润自在、且与其余器物亲切和融的韵与美。而这美，才是真正端庄强壮、恒长入心。
叶怡兰
非暴力沟通提醒我们人性是相通的——虽然每个人的价值观和生活方式或许不同，但作为人却有着共同的感受和需要。这样，在发生矛盾和冲突的时候，运用非暴力沟通，我们将能专注于彼此的感受和需要，从而促进倾听、理解以及由衷的互助。
马歇尔·卢森堡
指挥控制式架构与团队之间的基本架构是有区别的。前者的基础是还原论的可预见性，在执行事先计划好的流程时显得十分有效；而后者在效率上或许有所欠缺，但长处在于调整适应能力更强。当团队中建立起互信和目标分享的特质后，就有能力解决一些单个管理者无法预见的问题－这些解决问题的方案往往是自下而上冒出来的，而不是来自自上而下的命令。
斯坦利·麦克里斯特尔
任何情况——从可怕险境到琐碎日常——都可以从宿命论或自由意志论角度来解释。自由将人类同其他一切生物种类区别开来。身为人，便意味着有能力做出选择。或许运用这种自由，最重要的方式就是决定是以受害者还是以参与者的姿态生活。
弗雷德·考夫曼
如果你过于注重目标，或许因为你在寻找幸福或成就，成为一个更圆满的自我感，这时你就没有在关注当下了。当下失去了固有的价值，而沦为通向未来的踏脚石。这样钟表时间就变成了心理时间。这时，你生命的旅程不再是一场奇妙的探险，它变成了一个为了达到目标、获得成就的强迫性需要。你不会再看到路边的花朵或闻到它的芬芳，也不会觉察到存在于当下的围绕着你生命的美丽和奇迹。
埃克哈特·托利
当你比他人只强一点时，或许他人会嫉妒、不服，会攻击你，甚至诋毁你。然而，当你足够强大以至远远超越他人时，他人连嫉妒的勇气都没有，剩下的只是对你的仰望和深深的敬畏，他们会爱你、怕你、敬你。
程东升
像临摹一样背临文章。持续这样的联系，或许会培养起孩子对词语的敏感。
蒋军晶
永远不会有人像我这样爱你了。或许在你生命的尽头，当你可以做一个比较的时候，你就会明白，就会懂得:没有人，没有人像这样爱过我。
加缪
他虽然有些懒惰，但却是个招人喜欢的家伙。我认为，只有魔鬼才是这天地间最忙碌的人。或许在他统治的王国里，谁也不允许闲着，即使偷闲一个下午也不行。并且，也只有魔鬼才会对懒散之人大发雷霆。
尼采
当我们与别人争论时，或许会为后人留下经典的辩论；而当我们与自己争论时，却可能为后人留下最美的诗篇。
尼采
当把课堂教学肢解成一堂一堂的课，看起来让课堂教学变得更具体了，也寻找到了提高课堂教学效率的捷径，但当每一堂课都“各自为政”时，当每一堂课都把自己的完善与完美作为教学目标时，我们得到了“一堂课”，甚至“每堂课”的美好，却失去了学科课程的完整性和系统性。或许这才是“课虽好但却得不到好成绩”的原因。
余文森
你一定会对学生的需要感到惊奇。有太多的孩子，他们需要的仅仅是被倾听。他们或许会感到没人愿意听听他们的想法，或者他们总感觉自己被误解、不被理解，从而感到孤独。他们可能遭遇不幸的家庭，或者他们只是想要自己敬重的人给予一点建议。即使对在最好的环境中成长的青少年来说，他们也正面临着要应对生活中方方面面巨大改变的挑战。作为一个老师，你处于一个影响他们抉择的特殊地位，这绝不是一项可以轻视、可以马虎对待的责任。
乔纳森·弗兰岑
每个学校都有员工制度，你最好聪明点，尽可能全面地学习你所在学校的相关规定。学校是一张囊括政治、关系、期望值、戏剧性等因素在内的错综复杂的网络。搞清楚谁处在金字塔的顶端或许在将来能成为挡在你面前为你遮风挡雨的屏障。
乔纳森·弗兰岑
一个人怎么能进入你的脑袋，强迫你产生任何情绪？那才是真的不可能！别人或许会影响或说服你，可最后是你自己在决定要选择什么样的感受。
罗伯特·戴博德
自由尤其在于不屈服于别人的意志。自由自在的小孩意味着不做他人强迫他做的事情。这几个淘气的小孩玩得正欢，或许他们应该去暖和暖和，但“如果你硬要他们去的话，也许他们觉得你这种强迫的做法比寒冷还难受一百倍”。你要他服从你的意志，而这比寒冷还要让他难受，这就是儿童喜爱自由的天性。
严开宏