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在社会秩序中,每个人都有各自的一席之地,为了它,人们必须接受教育。如果一个人为了特定的社会地位而接受塑造,后来又不巧离开了那个职位,那他就不会适合其他别的位置。只有在命运与父母为他做的选择一致时,他所受的教育才有用。如果不是这样,只要教育给了这个学生一些偏见,他受的教育就会对他不利。
卢梭
你教给孩子《瘦狼和肥狗》这个寓言,自然是想教他学会谦逊与温和,但是他会从中学到如何找借口。我永远都不会忘记,看到一个小女孩听了这个寓言后伤心地哭了起来,因为大人拿这个寓言教她乖乖听话。那个小女孩讨厌被人用铁链锁起来,她仿佛觉得那铁链磨破了她的脖子。她之所以哭,是因为她自己不是狼。
卢梭
他的责任不是教给孩子们以行为的准绳,他的责任是促使他们去发现这些准绳。
卢梭
尽管我曾冒失莽撞,但我既不是个说谎者也不是个懦夫,而我的心所犯下的罪孽,我的笔是不会去否认它的。
卢梭
要记住,人之所以走入迷途,并不是由于他的无知,而是由于他自以为知。
卢梭
自由不是你想做什么就可以做什么,而是你不想做什么的时候,可以不做什么。
康德
⾃由不是让你想做什么就做什么,⾃由是教你不想做什么,就可以不做什么。
康德
自由不是你想做什么,就做什么,而是你不想做什么,就不做什么。
康德
决定我们是否富有的,不是我们拥有的东西,而是我们没有也行的东西。
康德
不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。……小孩子不仅喜欢做事的途径,也喜欢得着做事的结果。我们现在遽尔叫他半途中止岂不是剥夺他对于做事成功的快乐,岂不是使他养成一种有始无终的坏习惯吗?
陈鹤琴
我们不是来读死书的,我们来创造一个新世界。
陈鹤琴
人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。
陈鹤琴
不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。小孩子不仅喜欢做事的途径,也喜欢着做事的结果。我们现在骤然叫他半途终止岂不是剥夺他对于做事成功的快乐,岂不是使他养成一种有始无终的坏习惯吗?
陈鹤琴
交易并不是低买高卖;实际上,它是高买、更高卖,是强者更强、弱者更弱。
是川银藏
交易并不是低买高卖;实际上,它是高买、更高卖,是强者更强、弱者更弱。
是川银藏
他们不是被市场打败的,是被自己打败的。
伯纳德·巴鲁克
管理层是不是向投资者报喜不报忧,业务顺利时口若悬河而在出现问题或令人失望的事情上三缄其口。
菲利普·费雪
这家公司的现金,加上其继续借款的能力,是不是满足未来几年的资本需求?
菲利普·费雪
该产品在客户的运营成本当中只占较小的一部分,所以对客户来说,产品价格稍微调低,能够给它节省的钱并不多,但是找名不见经传的供应商却冒很大的风险;第二,他必须有一种能够卖给很多小客户的产品,而不是只卖给少数大客户。
菲利普·费雪
通货膨胀期间,公司获利能力的问题更为重要。物价上涨通常会导致成本普遍上涨,公司应该能够通过提高自身产品的价格及时把成本转嫁出去,但这往往不是马上能做到的。
菲利普·费雪
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