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不是
重要的不是别人的知识体系,而是自己的认知体系。
周岭
科学的学习策略是产出作品、获取反馈,驱动本能脑和情绪脑去“玩玩玩”,而不是一味地努力坚持,让理智脑苦苦地去“学学学”。
周岭
真正的学习成长不是“努力,努力再努力”,而是“反馈,反馈再反馈”,只有不断产出,获得反馈,我们的人生才会发生真正的变化。
周岭
个人成长的目的不是“知道与理解了”,而是“判断与选择”。
周岭
真正的学习成长不是“努力,努力再努力”,而是“反馈,反馈再反馈”。只有不断产出,获得反馈,我们的人生才会发生真正的变化。
周岭
耐心不是毅力带来的结果,而是具有长远目光带来的结果。
周岭
做规划的目的并不是为了让自己严格按照计划执行,而是为了让自己心中有数。
周岭
真正的行动力高手不是有能耐在同一时间做很多事的人,而是会想办法避免同时做很多事的人。
周岭
反思的最终目的是改变,而不是形式的完美。
周岭
耐心不是毅力带来的结果,而是具有长远目光的结果。
周岭
一流的生活不是富有,而是觉知。
周岭
求最贴合、见效也最快,很容易产生心流。可见,学习虽然不是一件轻松的事,但在合适的区域内,我们依旧可以体验到轻松和有趣,如果你感受到的总是痛苦和无趣,那十有八九是感觉不对——要么在困难区煎熬,要么在舒适区打转。
周岭
人们拖延、纠结、畏惧、害怕的根本原因往往不是事情本身有多难,而是内心的想法变得模糊。
周岭
平台期,这个规律表明,学习进展和时间的关系并不是我们想象中的那种线性关系(学多少是多少),而是呈现一种波浪式上升曲线。
周岭
我们做不成事,并不是因为愿望不够强烈,也不是因为意志力不足,而是因为默认天性太过强大。
周岭
人与人之间的差距不是来自年龄,甚至不是来自经验,而是来自经验总结、反思和升华的能力。
周岭
一个真正的自控高手,不是一个只知道冲刺的人,而是一个善于主动休息、保持平衡的人。
周岭
真正的学习成长不是“努力,努力再努力”而是“反馈,反馈再反馈”,只有不断的产出,获得反馈,我们的人生才会发生真正的变化。
周岭
真正的优秀不是别人逼出来的,而是自己和自己死磕。
《人民日报》
距离不是问题,相向而行才是关键。
《人民日报》
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