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大学
学习与实习并重,是未来大学的发展方向。
萨尔曼·可汗
王老师比较倾向,孩子高二以后,再报考国外的大学。现在高等教育质量比较好的国家就是美国和英国,别的国家都逊色些。
王金战
人文精神是大学一切责任的内核,丧失人文精神的大学是最不负责任的大学,因而不再是真正的大学。
周国平
所谓世界一流大学,最硬的指标是教师,一个大学拥有一批心灵高贵、头脑智慧的一流学者,它就是一流大学。否则,校舍再大,楼房再气派,设备再先进,全都白搭。
周国平
教育的七条箴言:第一条箴言:教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的;第二条箴言:儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值;第三条箴言:教育的目的是让学生摆脱现实的奴役,而非适应现实;第四条箴言:最重要的教育原则是不要爱惜时间,要浪费时间;第五条箴言:忘记了课堂上所学的一切,剩下的才是教育;第六条箴言:大学应是大师云集之地,让青年在大师的熏陶下生长;第七条箴言:教师应该把学生看作目的而不是手段。
周国平
大学存在的理由是,它使青年和老年人融为一体,对学术进行充满想象力的探索,从而在知识和追求生命的热情之间架起桥梁。
周国平
我们来到这个世界上都有一定科目要修,就像上大学一样,是有固定的学分要完成的。
张德芬
IBDP(International Boccalaureate Diploma Programme)国际预科证书课程,简称IB课程,这是一种在学校内部将国际标准奉为圭臬的安排紧凑的大学预科课程。IB课程可以让学生体会到前所未有的挑战,让学生明白学习的真谛——为了独立思考和探索新事物而学习,不是为了学习而学习。
阿曼达·里普利
小孩子总要长大成人,上大学,然后有个工作,有一份稳定收入。可是呢,工作以后,有更大的麻烦。能让你投入热情、换来尊严的工作其实并不多,工作中的人时而自信满满、谎话连篇,时而阿谀奉承、傲慢无礼。从工作中找不到意义,就只能在“玩儿国”中麻痹自己。
苗炜
那种从幼儿园、小学、中学、大学,在母亲的怀抱长大的、从来没有经受过曲折的人,是不能成为作家、艺术家的。
谢晋
书是看不完的,尤其是自己的藏书。谁要能把自己的藏书读完,一定成为大学者。
余光中
一位现代中国大学教授说过一句诙谐语:老婆别人的好,文章自己的好。在这种意义上说来,世间没有一个人会感到绝对的满足的。大家都想做另一个人,只要这另一个人不是他现在的现在。
林语堂
幼时认为什么都不懂,大学时以为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,中年又以为什么都懂,到晚年才觉悟一切都不懂。
林语堂
人生在世,幼时以为什么都不懂,大学时以为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,中年又以为什么都懂,到晚年才觉悟一切都不懂。
林语堂
萨拉曼卡大学和西班牙别的大学的学生,都以穿得破破烂烂为光荣,大概他们想以此表示一个人的真正价值并不需要财产来装饰。
普罗斯佩·梅里美
他毕业于缅因大学商学院,修过两三门地质学的课。事实上,地质学成为他的一大嗜好,一定是因为非常合乎他极有耐性、一丝不苟的本性。
斯蒂芬·埃德温·金
教育的三大任务:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
魏书生
大家是否有这样的感受?小时候,上学迟到了觉得是天大的事,读中学时考试没考好很焦虑,考大学的时候分数不理想觉得人生没指望了。恋爱的时候,和喜欢的人分手了觉得痛不欲生。人到中年,突然被公司裁员了,觉得晴天霹雳。
曾仕强
我35岁成普林斯顿大学终身教授,你们有谁能像我这样?
施一公
大学毕业的时候,同学给我总结了两条,爱好:自由;特长:散漫;加起来就是:自由散漫;我还就喜欢自由自在、无拘无束。
袁隆平
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