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教育
教匠(教师)与教育家不同:前者靠吃饭,后者为教育而教育。
梁实秋
教育是给人戴一副有光的眼镜,能明白观察;不是给人穿一件锦绣的衣服,在人前夸耀。
胡适
在公共教育领域,‘隔离但平等’的原则没有立足之地,因为隔离的教育设施本质上就是不平等的,这种不平等会对孩子们的心灵造成一种自卑感,这种影响可能永远无法消解。
厄尔·沃伦
在这个时代,如果一个孩子被剥夺了受教育的机会,他很难合理地期望在生活中取得成功,而这种机会,如果国家承诺提供,就必须平等地给予所有人。
厄尔·沃伦
教育是民主的命脉。
厄尔·沃伦
要认真干好本职工作上的每一件事。教师的工作,没有轰轰烈烈,惊天动地,其职业的全部意义完全体现在一个个不经意的教育教学行为上,一件件平凡而普通的小事中。比如,备好每一节课,上好每一堂课,批改好每一本作业,和学生谈好每一次心,做好每一个学困生的转化工作……我认为,年轻教师趁年轻时认真做的每一件事都不会白做,对你今后的工作铺垫很大,对你人生都有影响。
汤勇
年轻教师一定要远离“躺平”,远离人生的“舒适区”。一方面要积极向上。不停地学习,把学习当成一种时尚;不停地阅读,以阅读点亮自己的教育人生;不停地实践,在实践中锤炼本领;不停地反思,我思故我在;不停地写作,站在自己的肩膀上自由飞翔;不停地成长,听到生命的滋滋拔节,让成长成为生命中一道永恒而靓丽的风景。
汤勇
教育是一门爱的艺术,教育不能没有爱。爱,是开启学生心扉的钥匙,是点燃学生心灵的火焰,是照亮学生人生之路的灯盏。爱,是教育力量的源泉,是教育智慧的结晶,是教育真实发生的基础。爱,是教师无私、高尚、圣洁的情感,是教师之所以为师的全部支撑与注解,更是教师最崇高的品质和巨大的精神财富。一个没有爱的教师,绝不是一个合格教师,更不可能成为幸福的教师。
汤勇
作为年轻教师,必须保持清醒的头脑,回归教育本色,坚守教育本真,做遵循规律的教育,让教育彰显出应有的温度,也由此体现出自己独特的教育取向与教育精神。
汤勇
做教育当然更不能从众。当下教育的剧场效应,劣币驱逐良币的逆向淘汰,让很多有良知的教育人放下理性的教育,从众于应试的大军,在应试的战场上大肆拼杀,为应试教育推波助澜,让应试教育愈演愈烈,让教育在反教育的路上愈走愈远,这给孩子的身心带来了极大的摧残和伤害。
汤勇
年轻教师的成长,不管是做事,做人,还是做教育,首要的是克服“从众心理”。在做事上,既要慎重考虑多数人的意见和做法,也要有自己的思考和考量,有自己的判断和分析,有自己的做事风格和追求。而不能机械地效仿别人,走别人的老路,拾他人的牙慧,更不能趋之若鹜,盲目跟风。保持独立的思考和理性判断,做出正确的选择和决策,是年轻教师成事的前提和条件。
汤勇
教育写作可以让教师的每一片时光变得温馨而有意义,每一个教育日子变得充实而有情趣,每一个教育场景变得润泽而有故事,每一个生活片断变得斑斓而有期待,从而使教师永葆教育热情,远离职业倦怠。
汤勇
一个能够把文字玩得炉火纯青,把教育问题阐释得头头是道的教师,必然是业务上的精英,教育教学上的“高手”。
汤勇
教育写作可以促使教师花时间去阅读,去观察,去思考,去研究,并把阅读观察、思考和研究变成一种生活方式,一种生存需要,一种生命状态,一种良好习惯。而这一切,恰恰是教师成长的关键因子和必备要素。
汤勇
每个故事都有潜力去激励、教育和娱乐。
Every story has the potential to inspire, to educate, and to entertain.
罗恩·霍华德
可持续发展的关键在于通过教育和创新不断改善人力资本。
The key to sustainable economic development is the continuous improvement of human capital through education and innovation.
迈克尔·斯宾塞
教育在经济发展中的作用不可低估;它是创新和生产力的基础。
The role of education in economic development cannot be overstated; it is the foundation upon which innovation and productivity are built.
迈克尔·斯宾塞
教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。
Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.
约翰·霍普克罗夫特
教育不是填满一个桶,而是点燃一把火。
Education is not about filling a bucket, but about lighting a fire.
约翰·霍普克罗夫特
互联网是教育的强大工具,但它不能替代教师。
The Internet is a powerful tool for education, but it is not a substitute for the teacher.
罗伯特·卡恩
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