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生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
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自由
我认为没有什么终极目标或目的。我只是遵从内心的感受和想法，过好每一天。我是真的只活在当下。我不想无休止地追求更多享乐。其实，生命中最宝贵的是自由。
埃里克·乔根森
我之所以极度坦诚，是因为我想获得自由。自由的表现之一就是可以心口如一，表达自己的真实想法。诚实和自由高度统一，相辅相成。对别人撒谎，就是对自己撒谎。你会慢慢地相信自己的谎言，继而脱离现实，走上错误的道路。
埃里克·乔根森
我们需要了解获得权益回报和赚取薪资报酬的区别。如果你是通过出租时间来换取报酬的，即使从事律师和医生等高薪职业，你能够获得的报酬也非常有限，不足以让你实现财务自由。而如果拥有企业股权，你就可以获得被动收入——即使你在度假，企业也在帮你赚钱。
埃里克·乔根森
一个男人要走过多少条路才能被称为一个男人一只白鸽子要越过多少海水才能在沙滩上长眠炮弹在天上要飞多少次才能被永远禁止答案，我的朋友，在风中飘荡答案在风中飘荡是啊一座山要存在多少年才能被冲向大海是啊一些人要生存多少年才能够获得自由是啊一个人能转头多少次假装他只是没看见答案，我的朋友，在风中飘荡答案在风中飘荡是啊一个人要抬头多少次才能够看见天空是啊一个人要有多少耳朵才能听见人们哭泣是啊到底要花费多少生命他才能知道太多人死亡答案，我的朋友，在风中飘荡答案在风中飘荡
鲍勃·迪伦
一个人要走多少路才能真正称作是一个人？炮弹要飞行多少次才能永远被禁止？一座山要生存多少年才能被冲进海洋？一个民族要生存多久才能获得自由？一个人要抬多少次头才能看清天空？一个人要长多少耳朵才能听见人们哭泣？
鲍勃·迪伦
英雄是懂得责任与自由同在的人。
鲍勃·迪伦
没有人是真正自由的，连鸟儿都被天空约束。
鲍勃·迪伦
好汉就是理解义务与自由同在的人。
鲍勃·迪伦
没有人是真正自由的，连鸟儿都被天空束缚。
鲍勃·迪伦
英雄就是懂得责任与自由同在的人。
鲍勃·迪伦
当你过度让自己自由懒散的时候，那么等待你的，就是一个名叫“罪恶”的家伙。
鲍勃·迪伦
没人是完全自由的，即使是鸟儿，也有天空的约束。
鲍勃·迪伦
英雄就是理解义务与自由同在的人。
鲍勃·迪伦
没有人是自由的，甚至连鸟儿都被天空束缚。
鲍勃·迪伦
家庭教育思想的要义包含四重内容。第一，养育孩子是人类所有事业中最重要、最根本、最深刻、最宝贵的工作之一，它是人类自身发展的基础工程。第二，养育孩子不是做木匠活，不能按照事先设计的模样去雕琢和打造一个标准件。第三，养育孩子与园丁的工作比较相似，要想让各种各样的植物百花齐放、各美其美，园丁只须为它们提供营养丰富、安全稳定的环境，建立一个良好的生态系统，让花草自由生长。第四，父母与孩子之间有一种基于血缘的特殊的爱，这种爱没有任何附加条件，不求任何回报，是一种无私的爱。
朱永新
教育不仅仅是学校的事，更是家庭的事。家庭是帮助孩子成长的第一所学校，父母是孩子的终身老师。只有当父母真正理解了教育的意义，用爱和尊重去对待孩子，给他们提供一个充满爱、尊重和理解的家庭环境，让他们自由成长，绽放自己的光芒，我们的孩子才会真正快乐，我们的社会才会真正进步。
朱永新
在童年时期玩耍时间比较多的孩子，其思维方式、社交能力和各项指标都会得到更均衡的发展。玩耍是孩子探索世界的方式。在自由玩耍的过程中，孩子可以通过奔跑锻炼自己的运动能力，通过解决问题开发自己的想象力，通过合作与竞争培养自己的社交与领导能力。在玩耍的过程中，孩子们学会了换位思考，建立了自尊心，提高了专注力。最重要的是，在玩耍的过程中，孩子们不会根据成年人的要求重复某项活动、寻求标准答案，而是努力探索“各种不同的方案，各种运动、行为、逻辑和想象的可能”。
朱永新
虽然父母们不应指望孩子简单地复制传统，但如果父母们没有把自己的传统、技能、价值观和新发现传承给孩子，那下一代的创新也就不可能实现。我们需要为孩子提供一个结构严谨的稳定环境，这正是保证他们自由无序、随心所欲地尝试和发展的前提。给他们一个世界，让他们重建。
朱永新
培养俯瞰力，能够帮助我们塑造一个能自如地切换不同视角看待问题的自己。能从各种不同的视角看待事物，对自己而言，意味着人生的自由度也会不断提高。
山下英子
归根结底，断舍离是一种可以帮助我们重新审视自己与物品之间的关系的工具。它能让我们察觉到自身的思维习惯，甚至是对待生活的态度。察觉到自己的思维习惯与生活态度后，是保持不变，还是加以修正，抑或弃旧图新，则是自己的自由，全看自己 。
山下英子
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