我们

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🏷️ 我们 的名言 35825句名言
统计表可以让我们了解学校在某些方面的表现，但他们远远无法展示学校的全貌。
托尼·利特尔 托尼·利特尔
前伊顿公学校长
在培养青少年的人格时，我们需要信任他们，并且做好被辜负的准备。
托尼·利特尔 托尼·利特尔
前伊顿公学校长
学校的文化和纪律是在不起眼的事情上、在日复一日的谈话中形成的，这意味着我们需要倾听年轻人的声音。
托尼·利特尔 托尼·利特尔
前伊顿公学校长
作为教师，我们的任务是帮助他们面对竞争的结果，尤其是让他们认识到失败时坚定意志、重新振作起来并坚持目标渡过难关的意义。
托尼·利特尔 托尼·利特尔
前伊顿公学校长
我们应该在互相信任的基础上像对待成人一样对待青少年。
托尼·利特尔 托尼·利特尔
前伊顿公学校长
智力的发展是自然或自发的过程。从这个意义上来讲，这一过程可以被学校或者家庭的教育加以利用并借此得到加速，但智力的发展不是后者培育的结果，反而是一切有效教学活动的先决条件和必要条件，如此我们可以假定，智力运算是神经协调的表现，而神经协调要在有机体成熟后才出现。
皮亚杰 皮亚杰
儿童心理学家
如果我们想要培养能够独立创新、推动未来社会进步的个体，那么显然引导主动探索真理的教育就比那种拾人牙慧、照本宣科的教育要更上乘。
皮亚杰 皮亚杰
儿童心理学家
对于儿童，实践智力在反思智力之前发育，后者在很大程度上是由有意识地利用前者的结果而发育起来的。至少我们能够确定，反思智力只有将自身建立在实践智力构成的根基上，才能在自身符号或概念的层面进行新的创造。
皮亚杰 皮亚杰
儿童心理学家
只有实现科学界、教育当局和实际实践者三方对话的那一天，我们才可以说教育领域的国际合作是完整的。
皮亚杰 皮亚杰
儿童心理学家
在西方国家，职业学校数目的增加也同样是显著的。共有的普通文化教直的问题通常是通过指导阶段的教育系统来解决的，即将所有的学生都导向不是普通中学就是职业学校的某所中等教育学校，而这就是我们现在要讨论的结构改革中普遍存在的问题。
皮亚杰 皮亚杰
儿童心理学家
当人们了解到应用科学对于所谓纯粹的或“基础”的研究是如何重要，培养研究人员需要我们对传统教育做出怎样的改革时，科学教育的问题就成了实际规划的时候人们首先考虑的问题。
皮亚杰 皮亚杰
儿童心理学家
教学新近的转变并不仅仅是量变，我们看到了更大层面上的结构改革正在浮出水面，这和学校人员的增长有着紧密或松散的联系。无论这种学校改革是出于整体的规划，还是由规划外或多或少不连续的阶段而推动的，这种改革都是多种因素作用的结果，其中最主要的两个无疑是科技革命以及社会和教学领域的民主化大趋势。
皮亚杰 皮亚杰
儿童心理学家
人有一个非常有趣的现象，就是我们会犯同一个错误，或者同一类错误。
张萌 张萌
畅销书作家
我们每一天只要比昨天的自己强那么一点点，就实现了“赢”。
张萌 张萌
畅销书作家
精力就像我们绑头发用的橡皮筋。有的人一拉就断了，可是经过修炼后的这根皮筋，越拉弹力越大，越有无限可能。
张萌 张萌
畅销书作家
我们任何人与他人的区别，往往取决于输入的知识和观念。
张萌 张萌
畅销书作家
我们应该紧密围绕着自己的目标，把目标分解成一件又一件小事，每天执行下去。
张萌 张萌
畅销书作家
元认知是对自身认知的认知，提升元认知能力可以让我们更好地观察和反思自己的思维和行为，从而更好地控制自己的情绪和行动。
周岭 周岭
《认知觉醒》作者
设定清晰、具体的目标，并将其分解为可操作的小目标。这样可以让我们更有动力和方向地去行动。
周岭 周岭
《认知觉醒》作者
了解大脑的构造和运行机制，认识到我们的大脑容易避难趋易和急于求成，这会影响我们的学习和成长。要学会运用理智脑来克服这些天性。
周岭 周岭
《认知觉醒》作者
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行