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🏷️ 我们 的名言
35817句名言
其实没有所谓的芬兰教育,我们和一土学校所做的都是回归常识的教育。当然,回归常识,往往并不容易。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
从“淘汰”到互相“成全”。相信我们每个人都能成为最好的自己,也发自内心地支持周围的人成为最好的他自己,就是一种成全式的生态。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
如果我们有健康的内在状态,什么时候都可以改变和重新开始。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
焦虑的根源在于我们对自己的价值判断和某种不认可。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
我们知道觉悟,要进入当下。而孩子时时刻刻都在当下。我们和孩子的核心矛盾其实是时间的矛盾。成年人往往生活在过去或者未来,反思以前发生了什么,计划下一步要做什么,为过去懊悔,为未来焦虑。而孩子是活在当下的,他们眼里只有眼前的事。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
养育孩子是一个会让人变得非常谦卑的过程,我们需要的是放下自己的执念,鼓励和接纳孩子的表达,让他们赢。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
其实孩子的要求在他的世界里永远是“合理”的,他不知道我们成人世界里的规则,也意识不到这是不合理的。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
我们要时刻提醒自己,孩子有独立观点的时候,就让他赢,你可以问问题,让他进一步思考,而不是上来就说这样不对。哪怕没时间,也要给他机会有理有据地说为什么这样想。如果有条件,就找机会满足他们的要求。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
一个重要的成长就是意识到别人说的话都是他们内心的投射而已,和你并没有关系。我们需要做的,不是见什么吸什么的海绵,而是一面镜子,将投给你的评判反射回去。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
能做到听的前提,是“敞开”的状态。我们总在不停地输出观点,其实内心底层的状态常常不是防御就是攻击,是证明“我懂、我对”的状态。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
我们说社会限制女性职业发展,其实我们自己内心对女性的限制往往更加苛刻。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
我们为什么这么在意外界的评判?其实讲到底是对自己不接纳。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
建立自信的前提是我知道自己大概做到了什么程度,这时同事和领导对我们的评价是很重要的。但是一旦自己有了概念,就不能永远处于这种心态。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
其实没有什么是天经地义的,很多“天经地义”的限制都来自我们的内心而已。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
我发现很多女性在职场上没有再上升,实际上败给的是不“想”。我们的能力、业绩当然也要成长,但把我们往后拉的往往不是能力不够,而是上面说的三种心态——等待皇冠、羞耻感和对业务的狭义界定。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
我们在做选择时,一个重要的原则就是这个选择会不会扩大视野,加深认知。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
从错位到自洽,正是通往真正的人生幸福的道路。走这条路需要的是一遍一遍地“面对它,接受它,处理它,放下它”。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
我们每个人面对的各种人生难题看似不同,但背后其实有共性。如果刨根问底,就会发现问题的底层总是我们无法面对的某种恐惧。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
能力固然重要,但素养同样重要,甚至更重要。我们不仅要提升办事的本领,还要格外重视团队合作、与人打交道的本领,这样才能在社会上立足,在单位里更好地发展。
张德芬
女作家
先是我们养成了习惯,然后习惯养成了我们。
张德芬
女作家
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✨ 名言如星,拾光而行