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知识
尽管生活艰难,但大学的知识之光始终照亮着我前行的路。
高尔基
格雷厄姆提醒我们:“在大多数时间,股票是非理性的,它会向两极波动,原因在于很多人根深蒂固的投机或赌博心理,例如希望、恐惧、和贪婪。[插图]”他警告,人们必须为股市的上涨或下跌做好准备。他的意思是不仅仅是做好知识上的准备,还要做好心理上和财务上的准备,以备下跌发生时,采取相应的正确行动。格雷厄姆说:“投资人如果过度担心自己的持股由于不合理的市况而大跌,他们就会将自己的优势转化为劣势。这种人最好远离市场行情,否则他会由于别人的错误而导致自己的精神痛苦。”
罗伯特·哈格斯特朗
知识就是力量,当你有了知识,你就可以改变自己的命运。
贝蒂·史密斯
学习是一生的事业,知识让我们不断成长。
叔本华
青年人最容易给人一个“忘恩负义”的印象,其实他是眼睛望着前面,饥渴般的吸收新知识,并不是“忘恩负义”。
尼采
一种人苏格拉底斯的求知欲束缚住妄想知识可以治愈深层的创伤;另一种人被眼前飘展的诱人的艺术之美,美之幻幕包住;第三种人求助于形而上的慰藉,相信永恒的生命在现象的旋涡下川流不息,他们借此对抑制随时准备好的普遍甚至更有力的幻象,保持沉默。
尼采
她相信知识能够改造世界科学能够指导人生,事实上真的能把个人引诱到可以解决的任务,这个最狭窄的范围内在其中,他兴高采烈地对人生说:“我要你,你值得认识一番”。
尼采
现在道德主角必须是变成马甲,现在在道德和知识信念与道德之间必须有一种必然联结。
尼采
智慧,特别是酒神智慧,乃是反自然的恶德,谁用知识把自然推向毁灭的深渊,必深受自然的解体。
尼采
以目标为导向,以任务为牵引,让知识变成的生产力,才能产生巨大的能量,实现人生蜕变。
张萌
百年生活将重点放在发展家庭和朋友、技能和知识、健康和活力等关键性的无形资产上。
安德鲁·斯科特
无形资产3种分类:第一类是生产资产(技能和知识显然是这类资产的重要组成部分和其他);第二类活力资产(包括友谊、积极的家庭关系和伙伴关系,以及个人健康等等):第三类转型资产(自我的认知、接触不同网络的能力和对新经历的开放态度等等)。
安德鲁·斯科特
要维持生产力不再是靠重温生疏的知识,而是要留出时间重新学习和掌握新技能。
安德鲁·斯科特
阅读不止于知识本身,更大的意义在于激发他人的思考、共鸣、想象与对世界的发问。
刘sir
定位要垂直,内容是漏斗,知识要分层。
刘sir
兼顾阅读的广度与深度,一个人的阅读应分层,用于典藏的书,需要深度,不断反复阅读;用于实现知识完整性细读的书,有助于建立自己的知识图谱;翻翻浏览的书,可以用于扩大视野。
吴军
“知识就是力量”这句话,这里说的力量,指行动的能力。
哈维·艾克
想变成有钱人,需要专注、勇气、知识、专业、百分之百的努力、永不放弃的态度,以及当然要具备的,一颗有钱人的脑袋。要在内心深处相信自己有能力创造财富,而且完全值得拥有财富。
哈维·艾克
阅读是从他人的经验中取得正确无误的、于我有用的,借以扩充我的知识,加多我的经验,增强我的能力。就是读文艺作品如诗歌小说等,也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总含有一种人生见解和社会观察,这对于我的立身处世都有极大的关系。
叶圣陶
教师对自己从事的教学工作抱什么态度,对掌握业务专门知识抱什么态度,这也是师德问题。
叶圣陶
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