关于生活的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
生活
仪式感，就是把工作和生活看成诗和远方。仪式感在本质上是对生活的深情，以及对人的深爱。
郑英
教育，本应成人之美。为此，我在教育生活中努力经营“成全”二字，以期为孩子们营造一个晴天。
郑英
浪漫的教师，总有一颗善感、细腻温储的心，能把教育生活过得轻舞飞扬。
郑英
教师过好自己的生活，会为教育注入新鲜而美好的元素，从某种意义上说，以一种拐弯的方式为教育人生做笺注和眉批。
郑英
生活中遇到的具体问题，一旦放在人生目标之下去分析，便很容易冰消瓦解。
李希贵
在学生最喜欢的10个地方里，仍然没有教室；在学生最喜欢的10大活动里，仍然没有课堂教学活动。一个学生天天生活其中的地方，一项学生天天进行的活动，如果学生们不是从内心喜欢，我们的学校就永远不会是学生喜欢的学校，我们的教育就不能说是成功的教育。于是，我们开始启动教学组织形式的改革，建设体现学科功能的学科博物馆，让学生们走班选课，我们期待着能在几年的时间里打破这种僵局，改变这一局面，让教室成为孩子们学习的乐园。
李希贵
学校纪念日，让平凡的学校生活有了亮色，有了意义，有了值得学生长久记忆的教育事件。
李希贵
人人享受艺术，让艺术生活成为最日常的生活方式，生命形态，和给予有天赋的儿童特别的教育，二者形成高度统一。
朱永新
科学教育课程的目标主要表现在：一是让科学知识有温度，奠定学生未来生活基础的同时，满足和保持他们天生的好奇心，二是科学知识有力度，养成学生理性思维习惯的同时体验探索世界的理智感，三是让科学智慧有深度，提高学生发展发现美好事物能力的同时，发展学生的创造力，四是让科学信念有高度，提高学生对于科学与人类文明科学与可持续发展关系的认识，形成社会责任。
朱永新
生命教育课程以过一种幸福完整的教育生活为核心理念围绕人的自然生命、社会生命和精神生命展开，旨在引导学生珍爱生命，积极生活，幸福生活，拓展生命的长度、宽度和高度，从而让每一个生命成为最好的自己。
朱永新
课程本身就是赋予师生生命成长的重要能量，课程作为生命成长的能量，通过课堂内外的叠加，学校家庭的碰撞以及各种形式互相作用，由量变而质变，最终，知识与社会生活，师生生命达成共鸣。
朱永新
我们要帮助他们把大脑开发成这个样子：习惯并善于做出艰难的抉择。这事非同小可，还将在未来换取巨大的回报。我相信你有能力对自己的生活做出明智的决定，就算不那么明智，你也能从错误中吸取教训。
威廉·斯蒂克斯鲁德
我们的终极目标不是为了培养一个顺从的孩子，而是为了培养出能够理解在生活中如何正确行动和理性交流的孩子。
威廉·斯蒂克斯鲁德
约拿的故事还蕴含着另一个道理，值得一谈。教师可以教导孩子，教练可以训练孩子，辅导员可以跟孩子强调毕业有要求，但是父母要做的只有一件事：无条件地爱自己的孩子，并为孩子提供一个安全的归宿。对于在学校或生活中其他地方遭遇压力的儿童，家庭应该是一个安全的避风港是个休息和恢复的地方。当孩子感受到，他们即便身处困境之中，也深深地被父母爱着，他的韧性就会增强。
威廉·斯蒂克斯鲁德
逼孩子会让孩子不得不习惯于不断被外部的力量驱动，因为他自己的内驱力要么压根没有发展的机会，要么早已经被外部的压力抑制了。做顾问型的父母。仔细想想，一个好的商业顾问都会做什么：他们能一针见血地抓住问题，而且心知肚明哪些问题最为紧要。为了让客户达到预期的目标，他们会引导客户考虑自己愿意做出的承诺甚至牺牲。他们还会提供建议，缺不会强迫客户必须做出改变，因为他们打心眼里知道，“做出改变”在本质上是客户自己的事。“可这是我家孩子，又不是什么客户！”你可能会这么想。没错，但你有没有进一步想过，你家孩子又不是你自己，他的生活是他自己的，而不是你的。
威廉·斯蒂克斯鲁德
生活里有四件事会让人紧张起来：第一，发生新情况；第二，出了之前没想到的事；第三，发生了让你觉得自己可能会受到伤害、挨批评或者感到尴尬的情况；第四，出现了你觉得自己难以把控的局面。
威廉·斯蒂克斯鲁德
当家长的，终点在哪里？不是孩子过上了你想让他过的生活，而是你帮孩子过上他自己想过的生活。标准化的养育路径，未必有标准化的烦恼，更谈不上标准化的解决方案。不让孩子在“能做什么”上有主动性，他们自然会在“不该做什么”上有极强的创造力。一个人过不上自己想要的生活，他就会以自己决定的形式，来毁掉自己的生活，因为这最起码能证明“我的生活还在我的掌控之中”。
威廉·斯蒂克斯鲁德
也许你担心着，孩子现在犯下的错误，不知为什么就会产生深远的影响，让他得不到良好的教育，让他缺乏在生活中取得成功的必要技能，让他永远得不到真正的友谊，让他永远结不了婚，不一而足。首先，想想你自己在初中或高中时遇到的挑战。那些挑战今天还在吗？是否依然困扰着你？你当年都有机会战胜挑战取得成长，那你的孩子在今天也同样如此。
威廉·斯蒂克斯鲁德
生活并非赛跑，大器晚成的例子不胜枚举。大多数的孩子都能安然度过童年，青春期和青年期。哪怕期间确实遇到了一些问题，大多数也能得到圆满解决。如果你总是担心，孩子会不会成为那种陷入长期折磨的小孩，那你只会让情况越来越糟。
威廉·斯蒂克斯鲁德
学校文化就是学校里师生的一种文明生活方式，是师生共同拥有的、相对稳定的一种思维方式和行为方式。
鲍传友