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国家
教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计,必须运用科学方法分析研究,实地实验,方能免入歧路。
陶行知
我们相信,如果这个国家的所有教师都愿意为孩子们的教育而献身,他们将为我们的国家创造一个伟大的新生活。
陶行知
所谓健全人格须包括:一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
陶行知
百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。
陶行知
如果农民不权衡他的部门,农民就会破产。如果工作不重,那一定是粗糙的;如果人民不注意分工,国家就不会富强;人类不强大,世界就不会和平。
陶行知
一个充满生机的国家,教育的目的是传授生活的益处;就是使荒山变为森林,使荒地变为山谷。他教导每个人要自立、自主、自我防御。他将把乡村变成西方的天堂,把所有的村民变成活的、快乐的神。
陶行知
我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
雷锋
我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
雷锋
儿童与国家之关系,十余年后,皆为成人,&国盛衰,有系于此,则欲寻求方术,有所振策,是为研究。
鲁迅
儿童与国家之关系,十余年后,皆为成人,&国盛衰,有系于此,则欲寻求方术,有所振策,是为研究。
鲁迅
(我)是有背景。这个背景就是党和国家的。这是一个大好的政治背景。当然,还有经济背景和人文背景。这些都是我的背景。其他我就没有什么背景,没有什么见不得人的背景。
严介和
国家的竞争是企业的竞争,企业的竞争应该是产业的竞争,同样产业企业的竞争才是企业家的竞争,胜得好,病得少,死得快的时代已经到来。
严介和
我们国家干部都是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。如果图享受,怕艰苦,甚至走后门,特殊化,那是会引起群众公愤的。
周恩来
根据互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利的原则,社会制度不同的国家是可以实现和平共处的。
周恩来
我们国家的干部是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。如果图享受,怕艰苦,甚至走后门,特殊化,那是会引起群众公愤的。
周恩来
敢于向一切国家的长处学习,就是最有自信心和自尊心的表现,这样的民族也一定是能够自强的民族。
周恩来
中国人几乎占世界人口的1/这样大的国家,如果在文化上不能对世界有所贡献,经济上不能有较快的发展,那我们就对不住世界人民,也对不住我们的祖宗。
周恩来
在现在这个世界上,我们若不强大起来,不建成社会主义的现代化国家,就要受帝国主义的欺侮。
周恩来
所谓北大主义者,即牺牲主义也。服务于国家社会,不顾一己之私利,勇敢直前,以达其至高之鹄的。
马寅初
从经济的原则上说,农业国家是不能达到“富裕”的,事实上比较富裕的国家大都是工业国家。
马寅初
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