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一个人总有一天会明白,忌妒是无用的,而模仿他人无异于自杀。因为不论好坏,人只有自己才能帮助自己,只有耕种自己的田地,才能收获自家的玉米。
爱默生
未来的社会将是无政府的共产主义社会,没有国家,没有法律,没有剥削,每个人都能自由、平等、幸福地生活。
彼得·克鲁泡特
在资本主义社会,工人的劳动成果被资本家掠夺,他们的生活充满了痛苦与不幸。
彼得·克鲁泡特
艺术家的责任是反映现实,揭露社会的黑暗,唤醒人们的觉悟。
彼得·克鲁泡特
国家的存在是压迫的工具,法律是维护少数人利益的武器。
彼得·克鲁泡特
为不节而亡家,因不廉而失位。
司马退之
忍,忍,忍,债主冤家从此静。
司马退之
过度聚焦一个目标,会让你变得“盲目”——人生是一场综合的旅程,除了目标,家人、健康、体验,同样是不可或缺的风景。
凯特·萧邦
如果诱惑是黑暗的海洋,刚开始时,是你站在岸边,海洋的波浪把你溅湿;其后,是波浪把你卷走把你吞噬,但你仍有少许力气抗拒,爬回岸边;但很快,你在恍惚之间,自行走近岸边,深呼吸一口气,纵身跳入海洋。别责怪诱惑,你其实已经变成诱惑的一个组成部分。而且,你是什么人,便会遇上什么诱惑,因为都是自找,你往你喜欢的诱惑方向走去,你喜欢,所以诱惑才成其为诱惑,正如哲学家早已点破“我们并非被对象挑发了欲望,而是,刚相反,心底有了流动不局的欲望,才去找寻对象”。
马家辉
你是什么人,便会遇上什么诱惑,因为都是自找,你往你喜欢的诱惑方向走去,你喜欢,所以诱惑才成其为诱惑,正如哲学家早已点破,“我们并非被对象挑发了欲望,而是,刚相反,心底有了流动不居的欲望,才去找寻对象”。
马家辉
什么是死亡?死亡就是留下一个空洞的位置,大家习惯了你的存在,忽然,你不在了,你原先占据的位置变成了一个或大或小的洞,所有人都要重新调整跟这个洞之间的关系,也要重新调校彼此之间的距离,以便继续沉静地、自在地往前走,直到又有一个人倒下,又出现另一个洞。
马家辉
在我们都是小孩子的时候,一个人和一个人可能有家庭条件的区别,但孩子们本身的差别并不明显。可一旦长大了,每个人的生活道路会有多大的差别呀,有的甚至是天壤之别!
路遥
世界上不存在大智慧,就像世界上本不存在才华这两个字,也不存在事业这两个字,存在的是琐碎。重复的事情在不停地做,你就是专家。做重复的事情特别专注,你就是大家。就这么简单。
刘震云
找人办事,如同在单位混事,只能投靠一个主子,人家才死力给你办;找的人多了,大家都不会出力;何况你找多了,证明你认识的人多,显得你很高明,既然你高明能再找人,何必再找我?这时除了不帮忙不说,还容易产生抵触心理,说不定背后再给你帮点倒忙...
刘震云
慈悲:开始在家里,并通常保持在那里。
Charity:a thing that begins at home,and usually stays there.
阿尔伯特·哈伯德
如果你们希望自己的每位学生都成为一个真正的人,请让家长从孩子四五岁起就开始就培养他们劳动的习惯。
苏霍姆林斯基
在一个好的家庭中,父母的友善与和谐、相互尊重、爱与守信是主要的教育影响力,而且孩子们也不会怀疑,是家庭中的完美的一切教育着他。
苏霍姆林斯基
你们不仅是一个行走的知识库;不仅是一名为年轻一代传道授业解惑,在他们的心灵中点燃了对知识的好奇和热爱的火花的师者,你们还是创造人类未来的雕塑家。
苏霍姆林斯基
你们应该有自己的图书馆。你们的孩子开始上学后,请在家庭图书馆中为他预留一个图书架,培养他对阅读的热爱,对文化瑰宝的尊重。
苏霍姆林斯基
只要孩子满怀希望地望着你并相信你,你就是一位真正的教育家、指导者,你是生活的教师,你是权威,是生活智慧的生动体现,同时你还是学生的良师益友。请记住,这些非常脆弱,很容易被破坏。如果你破坏了它们,那么你作为教师的阶段就结束了。你将只是一名监督者,但不是教师。
苏霍姆林斯基
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