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关于生命的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
生命
课堂是充满生命活力的地方，控制着课堂将会极大地限制学生思维的多样性，削弱师生交流的质量，降低教师随机应变和灵活调控的能力。
王微名人名言哲理格言警句语录 王微
柏拉图说：“亮光在你的背后，生命期待着我们的蓦然回首。”
朱雪梅名人名言哲理格言警句语录 朱雪梅
受过教育的人，是这样一个人：他（她）严正而又宽容，深邃而又单纯；执着而又潇洒，真诚而又练达；勤勉而又从容，刚毅而又柔情；豪放而又儒雅，平实而又不断地追求人生更高的生命境界。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
文化、信仰、教育，三位一体，才能构成一个完整的人的精神生态。所谓信仰，就是我们生命的支点、生命之根赖以驻扎的土壤，没有信仰，生命就会遇到难以承受之轻，就只能有类似于动物本能的生存，而不会有真正人的生活，更不会有生命价值的弘扬与实现。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
人之为人就在于人是一种精神的存在，生命的存在唯有灵魂，作为精神存在的最核心要素在于对生命的价值与意义的领悟。领悟来源于启示，来源于仰望。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
基于我的教育探索，基于我对教育的理想与信念，如下一些词应该是作为理解“教育”的关键词：学习领域、学生的发展、生命教育、公民教育、经验课程、有效教学、课堂互动、知识建构、教师成长、学校文化。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
生命教育是当今国际教育界的一面旗帜。原因就在于：只有能够关注生命、促进生命成长并进而成全生命的教育，才是真正具有“善的目的”的教育。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
人类世界是由一个个生命组成的，因此，一个健康的社会，必然要将生命看得高过一切。有鉴于此，在我们的教育中，着力培植生命意识，高扬生命情怀，对于我们文化和国民性的改造，无疑是十分必要的。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
“启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。”在书籍中，智慧老人展示给我们的是历史的镜鉴、生命的律则和文明战胜野蛮的曲折。人是理性的动物。“未经审察的人生是没有价值的。”（苏格拉底）你真正的生命是你的思想。对某一问题不倦的探究，是个人成长所必经的心路历程，也只有在理性的基础上才能确立自主的尊严。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
不疯魔，不成活，这是对生命意义的深刻诠释。
刘墉名人名言哲理格言警句语录 刘墉
不疯魔，不成活，这是对生命的最高礼赞。
刘墉名人名言哲理格言警句语录 刘墉
生命的见与不见，如猛虎出没，声声吼啸，是为命运的震颤。
李修文名人名言哲理格言警句语录 李修文
他能看见也好，不能看见也罢；我只有一个愿望：生命静好，余生平安。
余秀华名人名言哲理格言警句语录 余秀华
浓郁的气息在我骨骼里穿梭，油菜花浩浩荡荡地开着。生命的辽阔总是让人心神荡漾，于是有了活下去的梦想和热情，于是奋力爱这春天。
余秀华名人名言哲理格言警句语录 余秀华
生命之扣也被我反复打过死结然后用了整个过程，慢慢地，慢慢松开。
余秀华名人名言哲理格言警句语录 余秀华
她羡慕那些生命中没有裂隙，活得理直气壮的人。而她，总是在捡生活中多余的一碗剩饭，活得多少有一些厚颜无耻。这样的厚颜无耻常常让周玉羞愧，但是羞愧得多了，羞愧也变成了厚颜无耻。周玉这样想的时候，总是想笑。
余秀华名人名言哲理格言警句语录 余秀华
她以为遇见一个人，就能让生命就终正寝。
余秀华名人名言哲理格言警句语录 余秀华
由于痛苦在时间中展开，因此暂时性不仅是创造的条件，也是死亡的条件，也是死去这一戏剧性现象的条件。时间的恶魔特性——在时间当中，生命和死亡，创造和毁灭，都在向一个超验的层面发展演化，而不曾交汇——就这样显现出来。
齐奥朗名人名言哲理格言警句语录 齐奥朗
厌倦是忧郁的静止，绝望则是危境中燃烧的厌倦。两者都出资对生命的嫌恶。
齐奥朗名人名言哲理格言警句语录 齐奥朗
时间是一种慰藉。可是意识挫败了时间。没有什么轻松的疗程可以治愈意识。否定时间是一种疾病。生命中的清白和健康更是徒劳之极。
齐奥朗名人名言哲理格言警句语录 齐奥朗