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发展
渴望移动的物种必须把不利的包袱减至最轻,也必须懂得生命的发展应该放在内在的提升,而不是外在的扩张。无生命物质的成长不能超越有生命的,就如同保护身体的外壳不能让皮肤窒息,盔甲也不能让手臂就此作废。
泰戈尔
生存就是为了发展,生活在这个世界上的一切生物,都拥有自我发展和进化的权利。
华莱士·沃特尔斯
在任何行业里,你都有取得成功的潜能,因为你可以培养和发展任何工作所需要的基本才干。在做每一件事时,都要传递给别人你在不断进步的印象。这样,所有与你交往的人都能感觉到你是一个不断进取的人,也是一个能够推动他们不断进步的人。一个人获得财富的多少,将与他愿望的清晰程度、决心的坚定程度、信念的稳定程度和感激的深入程度,完全成正比。
华莱士·沃特尔斯
在现实生活中,我们生活的主要目的是要满足三方面的和谐发展,那就是:强健的体魄、健全的心智、愉悦的灵魂。这三者密不可分:假如我们只单纯追求灵魂的安宁,而不重视心智和身体的发展,那就等于是在建造空中楼阁——而且就算我们这么做了,别人也不会因此就认为我们很高尚;而如果我们只重视心智的发展,不重视身体或灵魂的滋养,同样也会遭人摒弃;而若是只追求感官的舒适而不重视心智和灵魂的发展,则更会让人唾弃——在这一点上,人们早已达成了共识。
华莱士·沃特尔斯
真正的富有只是一种状态,一种能让人们身心健康、心灵愉悦的状态。而更为重要的一点是他们并不会因已经拥有的财富而感到满足。在他们看来,满足于现状而不思进取是可耻的。他们认为:只有不满足,生命才会有前进的动力,才会不断地发展壮大,才能创造出更多的价值,使个人和整体,以及整个人类社会都呈现出更具活力和生命力的欣欣向荣的状态。这符合人的本性,也符合大自然的法则。
华莱士·沃特尔斯
生命的意义就是自我发展。因此,所有生命都拥有一种不可剥夺的权利:那就是实现自身最大可能的发展。致富不在于你是否能做一些别人无法去做的事情。致富是按照正确的方式做事的结果。
华莱士·沃特尔斯
象棋的吸引人之处,归根结底不就在于棋局的战略是在两个不同的脑子里按照不同的思路发展起来的吗?
斯蒂芬·茨威格
象棋这种游戏既是古老的,又永远是新颖的;其基础是机械的,但只有靠想像力才能使之发挥作用;它被呆板的几何空间所限制,而同时它的组合方式又是无限的;它是不断发展的,可又完全是没有成果的;它是没有结果的思想,没有答案的数学,没有作品的艺术,没有物质的建筑。
斯蒂芬·茨威格
从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
斯蒂芬·茨威格
愤怒是最容易做到的事情,而控制它们、选择原谅才真正需要莫大的勇气......只有原谅,时间才会继续,生命才能向新的方向发展。
珍妮特·温特森
仅靠生存本身是不能保证生存的,发展是生存的最好保障。
刘慈欣
后来又在她身上发展而成一种愁肠百转的性情,一种对于人生的模糊的幻灭。
莫泊桑
在一件事发生前,谁也没法预料它如何发展;谁也不能断言,自己明天会怎样。
莫泊桑
别让现在的思维,制约了自己五年后的发展。思考未来时,请记得:思路决定出路,态度决定高度,格局决定结局。
李筱懿
一旦你确定了自己的目标路线图,那么就要对与其无关的所有事情说“NO”,生活需要平衡发展,为自己而活,为要事而花时间。
晓一
教育的目的不是培养‘工具人’,而是培养‘全面发展的人’,让他们有能力自由地发展自己的才能。
彼得·克鲁泡特
我们要消灭私有制,实行共产主义,让每个人都能自由地发展自己的才能。
彼得·克鲁泡特
日常生活的纷繁不会让人专注地沉湎于自己的不幸。即使人的心灵伤痕累累,也还得要去为现实中的生存和发展而挣扎。
路遥
情感、纪律和意志的教育,性格的发展和平衡——一个人必须独自完成所有这些,才能了解自己并掌握自己。
苏霍姆林斯基
如果学生在许多集体中都得到了全面发展(我指的不是所有的集体),那么每位高年级学生都可以成为领导者、教育者;许多少先队员也可以获得领导经验。在这种情况下,领导力通过活动培养产生,是在活动过程中出现的。
苏霍姆林斯基
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