小孩的天性不只是想知道什么可以做、什么不能做，还想弄明白他（她）的生活环境的规则。要想弄明白一件事，你就要了解这件事是怎么形成的。当家长和老师只是简单、粗暴地告诉小孩去做1、2、3，只要听话就好了，就好像是给小孩的脑袋里安装一个已经设计好的软件一样。当小孩问为什么、为什么、为什么的时候，他们是在尝试解析这个软件，看看它是怎么构成的——想弄清楚底层的第一性原理是什么，这样他们才能决定到底应不应该把这些大人看起来十分坚定的事情当回事儿。
李善友名人名言哲理格言警句语录 李善友
为了在学生心中注入遵纪守法的意识，教师不妨从和学生一起制定班规入手，让学生在完善班规、了解学生守则、学习教育法律法规等的过程中，帮助学生增强法治意识，条件允许的时候还可以开设法治课，而这既是做好班级管理的关键、也是为师生未来的发展蓄力。
张贵勇名人名言哲理格言警句语录 张贵勇
人的天性生来不适宜欢乐，只会紧紧地抱住痛苦。
大仲马名人名言哲理格言警句语录 大仲马
钓鱼的第一条规则是，在有鱼的地方钓鱼。钓鱼的第二条规则是，记住第一条规则。投资是同样的道理。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
我创造，所以我生存。唯有创造才有欢乐。
罗曼·罗兰名人名言哲理格言警句语录 罗曼·罗兰
勇于冒险求胜，你就能比你想象的做得更多更好。在能冒风险的过程中，你就能使自己的平淡生活变成激动人心的探险经历，这种经历会不断地向你提出挑战，不断地奖赏你，也会不断地使你恢复活力。
释迦牟尼名人名言哲理格言警句语录 释迦牟尼
能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒
You see things; and you say, 'Why?' But I dream things that never were; and I say, 'Why not?'
你看到事物时会问“为什么？”而我梦想从未有过的事物时会问“为什么不呢？”
萧伯纳名人名言哲理格言警句语录 萧伯纳
“能人治理”制度，或者说“精英治理”制度，对优秀人才很有吸引力。这是一个不言自明的事实。聪明的人，有才华的人都知道自己的价值，他们想赢，他们喜欢与同类人共事，他们渴望自己的价值得到认可，这种认可既体现在薪酬上，也体现在心灵上。
杰克·韦尔奇名人名言哲理格言警句语录 杰克·韦尔奇
总而言之，归纳法只能证伪，却不能证明。
李善友名人名言哲理格言警句语录 李善友
明天的种子就种在今天的研究中。
The seeds of tomorrow are planted in the research of today.
张启发名人名言哲理格言警句语录 张启发
形式语义学的任务是为自然语言提供精确的逻辑模型。
鞠实儿名人名言哲理格言警句语录 鞠实儿
思考是人的本能，要善于思考，发展自己的思维能力。
胡适名人名言哲理格言警句语录 胡适
上帝说，你可以拥有喜悦，或者你可以拥有权势；但是你不可以拥有二者。
爱默生名人名言哲理格言警句语录 爱默生
穷爸爸教我怎样写一份出色的简历以便找到一份好工作。
罗伯特·清崎名人名言哲理格言警句语录 罗伯特·清崎
我认为在任何结束的关系中都要有一个了结，无论是恋爱关系还是友谊。
I think it's important to have closure in any relationship that ends - from a romantic relationship to a friendship.
瑞茜·威瑟斯彭名人名言哲理格言警句语录 瑞茜·威瑟斯彭
全世界的雨打到我。我的梦早已湿透了。
大张伟名人名言哲理格言警句语录 大张伟
知识就是力量，但无知也是一种幸福。
爱潜水的乌贼名人名言哲理格言警句语录 爱潜水的乌贼
人生就像弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。
弗洛伊德名人名言哲理格言警句语录 弗洛伊德
。我们没有必要动不动就给孩子们贴上“多动症”的标签，他们本来就是活泼好动、精力旺盛的。如果想让孩子们像大人一样守规矩，我们的教育就是真的出问题了。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新