尽管有这一切，尽管生活如此，我们仍然相信。我们所有人都相信。
雷蒙德·卡佛名人名言哲理格言警句语录 雷蒙德·卡佛
走得远的人会忘记家乡。
儒勒·凡尔纳
未来的企业竞争力=数据×算法×算力。
胡晓明
Keep the faith.
保持信念。
邦·乔维
你无法教别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
伽利略
游手好闲会使人心智生锈。
魏书生
文学是生者与死者的对话。
Literature is the conversation between the living and the dead.
J·M·库切
上帝到底存在不存在，上帝知道。
贾平凹
一个人若知道自己为何而活，就能忍受任何生活境遇。
尼采
街道比夜晚还要黑暗。
The streets were dark with something more than night.
雷蒙德·钱德勒
什么也不做是世上最难的事情，最困难并且最智慧。
王尔德
船载的金银，填不满烟花寨。
兰陵笑笑生
理想的师生关系是相互尊重、彼此珍惜、和谐相处，是基于爱与关心基础上的携手成长、共享教育美好。就像孔子与学生之间的交流一样，尽管其中也有批评，但学生不会觉得无地自容，而是以深受教益的心态来看待，师生所在的那个场是融洽的、自在的。
张贵勇
爱的时候像从不会分离，彼此伤害的时候恨不得从没有爱过。
辛夷坞
风雅，就是发现存在的美，感觉已经发现的美。
川端康成
我们要做的是重新定义用户体验，而不仅仅是制造汽车。
李斌
Always look at what you have left. Never look at what you have lost.
永远看看你还剩下什么。永远不要看你失去了什么。
贝尔·格里尔斯
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
威廉·梅克比斯·萨克雷
世界上最痛苦的事，莫过于眼睁睁看着你爱的人爱上了别人。
桐华