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安然的在被窝中躺过一世春秋。浑噩自知。
莫言
为什么教师要研究心理学,教育史,各科教学法一类的科目呢?有两个理由:一、有了这类知识,他能够观察和解释儿童心智的反应--否则便易于忽略。二、懂得了别人用过有效的方法,他能够给予儿童以正当的指导。
杜威
If you want to go fast, go alone. If you want to go far, go together.
如果你想走得快,独自前行;如果你想走得远,结伴同行。
迈尔斯·赫雷尔
自从乡官新上来,黄纸放尽白纸催。
范成大
什么季节,你最惆怅,放下了忙乱的箩筐。大地茫茫,河水流淌,是什么人掌灯,把你照亮。
海子
如果有人伤害你的感情、你的尊严,你要不为所动。你不死守你的尊严,就没有人能伤害你。
约翰·洛克菲勒
这个运动员的状态像战士一样坚强,他咬着牙齿向前冲,就像一支勇敢的队伍。
黄健翔
The future of physics lies in the unification of quantum mechanics and general relativity.
物理学的未来在于量子力学和广义相对论的统一。
约瑟夫·波尔钦斯基
当你原谅别人,对方可能没有察觉,但你会释怀,宽恕是我们给自己的礼物。
凯文·凯利
能为别人设想的人,永远不寂寞。
佚名
清晨我们睁开眼睛,眼前是新的黎明,清楚认识自己要做什么,是很重要的。人们常会忘记感恩,人须要铭记所亏欠的事物,树木、花朵、风、水、天空都非我们所有,更应该感激着所有的一切,怀有感恩之心,去生活和思考,我们会有所收获,而非两手空空,一无所获,我们岂不是会生病,如果我们病了,那离死亡还远吗?我们心怀感恩,也会像美丽的花朵,盛开在这世上。
释迦牟尼
是的,一个人渴望超越平凡,不甘于庸庸碌碌,无疑是值得敬仰的,尽管他最后失败了,并因为雄心壮志而损失了一笔财产。而且我相信,杉村死的时候并非不快乐。因为他的失败完全不同于大多数人的没有尊严的失败,杉村这样的人对此肯定心知肚明。
石黑一雄
在餐厅,你是点你知道的好东西,还是尝试新东西?你是做你知道会卖的东西还是尝试新的东西?你是继续和新朋友约会,还是试着对已经认识的人作出承诺?探索新事物与利用它们的最佳平衡点是:1/3。把1/3的时间花在探索上,2/3的时间花在深化上。随着年龄的增长,将时间投入到探索中是比较困难的,因为它似乎是无益的,但目的是要让你的生活更加丰富多彩。
凯文·凯利
我是不是你种的食物,所以我才这么没记性?
Did you grow me as food, and that’s why I have no memory?
丹·埃里克森
即使是上班族,如果有人工作时只想着如何讨好上司,又会让人作何感想?我想对这些人说,别把工作的意义浪费在这种地方。
久石让
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
人就像是骰子一般 把自己投掷到人生之中去。
让-保尔·萨特
预防胜于治疗,生活中的许多不幸和痛苦都是由于我们自己的疏忽和无知造成的。我们应该通过提高自己的智慧和认识来避免这些祸害,而不是仅仅追求短暂的快乐和满足。
叔本华
人生不过百年,最后仍要分手,永世不见,我们不过提前了5分钟而已。
王朔
Labor can make us get rid of the three major disaster: lonely habit of poverty.
劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞恶习贫困。
歌德
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