We also believe candor benefits us as managers. The CEO who misleads others in public may eventually mislead himself in private.
我相信，坦诚的公司的管理层会使投资人受益。那些在公开场所误导别人的CEO最终会在私下里误导自己。
巴菲特名人名言哲理格言警句语录 巴菲特
如果出现问题，在两个层面进行讨论：机器层面（该结果怎样产生）；案例层面（如何应对）。
瑞·达利欧
小心星期二和十月。
调查显示英国人在星期二总是昏昏欲睡，十月多雨潮湿
马特·海格
终于做了这个决定，别人怎么说我不理，只要你也一样的肯定。
梁静茹
Literature should be a thorn in the side of society
文学应该是社会的一根刺
君特·格拉斯
教育的目的在于使人能够继续教育自己。
杜威
互联网思维造产品
用互联网的方式做手机。
雷军
需要解决的疑团，是一个需要回答的问题，或者是一个需要探测的奥秘；总之，它是一个值得追求的冒险。
拿破仑
所谓温柔，是种能以柔克刚的武器。
夏目漱石
You have to be thick-skinned in this business.
在这个行业里，你必须脸皮厚。
西蒙·考威尔
For farmers to prosper, they must take the path of industrialization.
农民要致富，必须走产业化道路。
侯建芳
我活着是为学习，而学习并不是为活着。
培根
年，钱穆到燕京大学任教，校长司徒雷登问他对燕大印象如何，他答道：“起初听说燕大是中国教会大学中最中国化的大学，心中特别向往。我来燕大一看，才发现并非如此。一入校门就看到M楼和S楼，这难道就是中国化吗？我希望将燕大各建筑都改为中国名。”不久，燕大专门召开会议，决定改M楼为穆楼，S楼为适楼，贝公楼为办公楼，其他建筑一律赋以中国名称。钱穆还为校园的一个湖取名叫“未名湖”。
梁漱溟
我有限的脑容量啊，其实无法思考如此复杂的哲学问题，我只能搁置争议，认为两者都有道理，一方面的直觉告诉我还是有理想的老师模型，“学为人师，垂范百世”是值得敬仰的，如果失去了奔跑的目标，这其实比西西弗斯都可悲，西西弗斯至少还是想往山上推动巨石，而不是没有方向目标的一顿乱推，或者干脆往山下乱扔石头哈；但另一方面呢，对于老师的刻板印象啊，它其实也是可以突破的，穿着睡衣去上课的老师啊可能会是爱因斯坦，教学生使用人工智能去写文章的老师也未必就没有师德。
罗翔
这是我第一次尝到寄人篱下的滋味。后来在人生道路上，吃了许多许多苦，但首宗，还是寄人篱下之苦，比生老病死更甚。从那个时候开始，我发誓要有自己的家，有自己的巢，在外头受风吹雨打，回来亦可关上门舔伤。
亦舒
每当有事情发生的时候，懦夫会问：“这么做，安全吗？”患得患失的人会问：“这么做，明智吗？”虚荣的人会问：“这么做，受人欢迎吗？”但是，良知只会问：“这么做，正确吗？”
马丁路德金
仇恨和爱在本质上是否不是同一回事，这是一个值得观察和探究的奇怪主题。
It is a curious subject of observation and inquiry, whether hatred and love be not the same thing at bottom.
纳撒尼尔·霍桑
自由不仅在于实现自己的意志，而尤其在于不屈服与别人的意志，自由还在于不使别人的意志屈服于我们的意志；如果屈服了，那就不是服从公约的法律了。做了主人的人，就不可能自由。
卢梭
对儿童来说，教育本就是一件带有“欣赏”味道的事情，但今天却常常与痛苦、折磨相联系，儿童们见到书就厌恶，就惧怕，其中的原因在哪里？从反面说，是因为学校的教育一直缺少“欣赏”的意识和手段；从正面说，就是学校能不能正确利用儿童的欲望。我们要知道，儿童有什么样的欲望，我们就适时朝着什么方向引导，满足他们的欲望，同时进行学习，这也必将能促进他们精神的丰富和发展。我们必须要使学生知道，他所念的书是对他自己有利的，而不是使他受苦受折磨的，如果能做到这点，学生就自然会对学习产生兴趣，他们也就自然可以被培养出“欣赏”的态度。
杜威
Memories， even your most precious ones， fade surprisingly quickly. But I don’t go along with that. The memories I value most， I don’t ever see them fading.
回忆，即使是最珍贵的回忆，凋零的速度惊人的快。但我不服，我最珍视的回忆，我从不见它凋零。
石黑一雄