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幸福者的谦和,来自好运气给予他们的心情宁静。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
责任是人生的担当,敢于承担责任的人才能走得更远。
撒贝宁
要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
卡耐基
生命如果是一场战争,我们便是那不知自己的背囊里究竟拥有多少箭镞的兵卒,只能奋力以搏——反正,回头去数自己背后箭袋的容量是件不可能的事。
张晓风
男儿当死中求生,可坐穷乎!
译文:是男人就该绝境求生,怎么能坐着等死?
范晔
最好的艺术是关于变化的——关于思想的运动和感知的转变。
The best art is about change—about the movement of thought and the transformation of perception.
马克·渥林格
过了三十岁,要相信淡定,没什么大不了的,百分之八十的病,不医自愈。工作的九字真言:“不着急,不害怕,不要脸”
冯唐
快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。
伊壁鸠鲁
中夜间道归,故里但空村。
杜甫
历史要活学活用,不是找例子,也不是保存东西,而是全世界人类曾经走过的路,都算我走过的路。
许倬云
一个总是从自己身上找原因的人,会逐步走向强大。
张丽俊
楼船楼阁俱雄壮,黄鹤黄龙醉里看。
魏源
我们没将灰尘擦去,然后埋怨自己不能明视。
乔治·贝克莱
菜好吃,顾客才会来。
小马宋
有效管教的4个标准:1.是否和善与坚定并行?(对孩子尊重和鼓励)2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感?(心灵纽带)3.是否长期有效?(惩罚在短期有效,但有长期的负面效果)4.是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能,培养孩子的良好品格?(尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于奉献、愿意合作)。
简·尼尔森
没有人能强迫你做你不愿意做的事情。只有你自己才能强迫自己去做。
博多·舍费尔
许多课堂的教学策略显得比较单调,与学生的互动交往只限于问答式对话,多为缺乏思维深度的“师问生答”,也缺少追问、补问。有些课堂的讨论活动重形式轻内容,是为了合作学习的形式而设置的讨论。诸如角色扮演、实验演示、案例分析、辩论等多向的师生交往活动较少。
朱雪梅
网络密度越来越高,交易成本越来越低。
刘润
人有好,人必有趣,有趣之人则肯定有神至而灵,是性情中人。
贾平凹
不要尝试做你喜欢的事,要去喜欢你正在做的事。
丘吉尔
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