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新时代的领导者必须同时作为教师、启蒙者以及问题解决者来为企业增加价值;必须让人们因为成败而接受奖励和承担责任,而且必须持续的评估并强化本身的领导角色。
杰克·韦尔奇
瀑布歌唱道:我得到自由时便有了歌声了。
The waterfall sing, I find my song, when I find my freedom。
泰戈尔
我从没幻想过世上还有什么暴行,比我犯下的更恶劣。我以前从来没有遇见过,以后也不会遇见一个比自己更坏的人了。
梭罗
有时你的梦想达到是一种幸福,有时梦想破灭也是一种幸福。
佚名
谁要是想着将来,就有生活的意义和目的。
赫尔曼·黑塞
从一定意义上讲,没有儿童的探索,就没有人类的未来。所以,不要害怕孩子的探索所带来的“一地鸡毛”,不要埋怨孩子把家里弄得乱七八糟 。
朱永新
疲惫不是一种身体反应,而是一种感觉,一种情绪。……疲惫只不过是大脑产生的某种反应,好让我们停下来,这就像焦虑会让我们不去做危险的事情,恶心会让我们不去吃讨厌的东西一样。……第一波疲惫感绝对不是自己真正的极限,只要有了足够的动力,他们就能挺过去。
凯利·麦格尼格尔
随时准备全面分析对手可能采取的行动。
杰克·韦尔奇
君臣上下,以礼为本;父子上下,以恩为亲;夫妇上下,以合为安。上不可以不正,下不可以不端。上枉下曲,上乱下逆。
诸葛亮
“我”,是我要摆脱、要制胜的东西。“我”,却是我无法制胜,只能欺罔、逃遁,只能隐藏的东西。
赫尔曼·黑塞
我们不应为某件事情过分高兴或者过分悲伤,原因之一就是一切事物都在改变,另一个原因是我们对于何为有利,何为不利的判断是虚幻的。因此,几乎每个人都曾经一度为某件事情悲伤不已,但最后那却被证明是一件天大的好事。又或者,我们曾经为之兴高采烈的事情,却变成我们的极度痛苦。
叔本华
所以打工的钱再多,如果与所学的无关,又不能成为一项事业,就不值得长期做下去!“。
刘墉
The school must represent present life—life as real and vital to the child as that which he carries on in the home, in the neighborhood, or on the playground.
学校必须代表当下的生活——对孩子来说,这种生活与他在家庭、邻里或操场上所进行的生活一样真实和重要。
威廉·赫德·克伯屈
预测农业未来的最好方法就是创造未来。
The best way to predict the future of farming is to create it.
吉姆·萨特
纪念的习俗或方式可以多样,但总是要有。
史铁生
在思考一次战役时,我在内心与自己辩论,力求驳倒自己;在制订战役方案时,我是最谨小慎微的人。我总是扩大危险和意外,即使我看来高兴,其实我始终极度紧张和激动。
拿破仑
人不要求全,应该知足,而只有守分,才会知足。
曾仕强
拉斯维加斯离婚也方便,大家都开着车排队去离婚,以至于你慢一点儿后面的人都不愿意:快点快点!还让不让人离婚了?!老俞去了之后两眼直放光:太方便了!太方便了!。
罗永浩
世间英雄,难过美人关。
金庸
平行世界,多元生活,既可以朝九晚五,又能够浪迹天涯。
大冰
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