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不管你认为你熊或不熊：你都是对的，但结果就大不相同了。
亨利·福特名人名言哲理格言警句语录 亨利·福特
学生需要学会面对失败。学校需要为学生创造某种逆境，让他们在失败中吸取教训。
托尼·利特尔名人名言哲理格言警句语录 托尼·利特尔
无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒
在公司内部，点子、刺激、能量必须源源不断并且以光速传播。
杰克·韦尔奇名人名言哲理格言警句语录 杰克·韦尔奇
你们永远都在我的镜头和我的眼睛里，因为你们持续照耀着我，表白三千遍。
肖战名人名言哲理格言警句语录 肖战
The only way to get better is to be open to the idea that you’re not as good as you think you are.
变得更好的唯一方法是接受你并不像自己想象的那么好的想法。
马歇尔·戈德史密斯名人名言哲理格言警句语录 马歇尔·戈德史密斯
妻贤夫祸少，子孝父心宽。
谚语名人名言哲理格言警句语录 谚语
我不会花时间谈论高概念的事情；我花时间解决工程和制造问题。
埃隆·马斯克名人名言哲理格言警句语录 埃隆·马斯克
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕名人名言哲理格言警句语录 曾文婕
应该蔑视一切政党，心目中只有广大民众。只有依靠广大民众的支持，才能建立伟业。
拿破仑名人名言哲理格言警句语录 拿破仑
伟大的事业需要始终不渝的精神。
伏尔泰名人名言哲理格言警句语录 伏尔泰
想出名，先出书；想出书，先出事。
郭德纲名人名言哲理格言警句语录 郭德纲
年轻人最不好、最不能要的就是只抱怨但提不出建设性、成长性的方案。抱怨和批评只能让彼此负重前行，无益于彼此。
梁永安名人名言哲理格言警句语录 梁永安
Stories are like spells, they have the power to enchant and transform.
故事就像咒语，它们有魅惑和改变的力量。
苏珊娜·克拉克名人名言哲理格言警句语录 苏珊娜·克拉克
墙不会倒下。
The walls do not fall.
希尔达·杜利特尔名人名言哲理格言警句语录 希尔达·杜利特尔
A wise man is not wise at all times.
爱默生名人名言哲理格言警句语录 爱默生
我很害羞，信不信由你。这是真的。
I'm very shy, believe it or not. It's true.
珍妮·杰克逊名人名言哲理格言警句语录 珍妮·杰克逊
戒浩饮，浩饮伤神；戒贪色，贪色灭神；戒厚味，厚味昏神；戒饱食，饱食闷神；戒妄动，妄动乱神；戒多言，多言伤神；戒多忧，多忧郁神；戒多思，多思挠神；戒久睡，久睡倦神；戒久读，久读枯神。
戒酗酒，酗酒伤神；戒色欲，贪色灭精神；戒美味，美味使精神昏沉；戒过饱，过饱使精神郁闷；戒多动，多动使精神混乱；戒多话，多话损伤精神；戒多忧，多忧使精神郁结；戒多思，思虑多刺激精神；戒久睡，久睡使精神疲倦；戒久读，久读使精神苦劳。
金兰生名人名言哲理格言警句语录 金兰生
力成文学：凡事以理想为因，实行为果。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
我挺想被处决的，这样就不用为其他事情烦心了。
加缪名人名言哲理格言警句语录 加缪