某些程度上，股票就像是伦勃朗的画。它们的价格基于过去成交的价格。债券要理性得多。没有人会认为债券的价格会高到天上去。想象一下如果美国的所有退休基金都去买伦勃朗的油画，它们都会升值并且引来一帮追随者。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
作一年的打算，最好是种植五谷；作十年的打算，最好是种植树木；作终身的打算，最好是培育人才。
管仲
真正热爱自由的人不会去他们拥有自由的地方；他们在它不在的地方创造它，或者在它丢失的地方创造它，然后把它拿回来。
巴金
事业生涯中接触到的每一样东西都无情地低俗化了。
鲁伯特·默多克
人工智能的逻辑基础研究，是连接人类理性与机器智能的桥梁。
刘晓力
I believe in the power of authenticity.
我相信真实的力量。
蕾哈娜
人类的将来，取决于本真教育的能否成功。
卡尔·雅斯贝尔斯
我相信进步。同时我又十分相信，人类具有决定幸福的能力。
海涅
我不想过去。只有永恒的现在才是重要的。
毛姆
The global south has much to teach the north about artistic practice.
全球南方在艺术实践方面有很多可以教给北方的东西。
瓦利德·拉德
真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。
培根
电影的美在于它能够讲述超越语言和文化的故事。
"The beauty of cinema lies in its ability to tell stories that transcend language and culture."
穆扎菲·奥兹德米尔
有些命运，你以为是必然，其实是偶然；有些机会，你以为是偶然其实都是必然。
曾仕强
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
说不定你们用计谋得不到的东西，我用温情还能得到一些……
巴尔扎克
理想的师生关系是相互尊重、彼此珍惜、和谐相处，是基于爱与关心基础上的携手成长、共享教育美好。就像孔子与学生之间的交流一样，尽管其中也有批评，但学生不会觉得无地自容，而是以深受教益的心态来看待，师生所在的那个场是融洽的、自在的。
张贵勇
以事言谓之史，以道言谓之经；事即道，道即事；春秋亦经，五经亦史；易是包牺氏之史，书是尧舜以下史，礼乐是三代史，其事同，其道同，安有所谓异？。
王阳明
几多恋爱都可以当没有发生过的话，何况是别人给你吃的一点亏。
林夕
我畏惧神明，不相信他会给予爱，只知道他会给予惩罚。所谓信仰不过是垂头面向审判台等待神的鞭笞而已。世间的确有地狱，但天堂的存在是无论如何都无法相信的。
太宰治
人渴望被承认，也就是别人的目光，但是同时，当别人的目光围拢过来的时候，他又感到窒息，感到不自由。获得承认和追求自由之间，有一个多么辩证的关系。
刘心武