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风险——所有的投资评估必须首先从风险开始,尤其是声誉风险。
查理·芒格
如果一个人不过高地估计自己,他就会比他自己所估计的要高得多。
歌德
虚假的谦让一出现,真正的谦让就及时消亡。
马克吐温
我们不能总是选择我们想要的,但我们可以选择我们成为的。
佚名
太上无败,其次败而有以成,此之谓用民。
王尔德
他心领神会地一笑——还不止心领神会。这足极为罕见的笑容,其中含有永久的善意的表情,这你一辈子也不过能遇见四二次。它面对——或者似乎面对——整个永恒的世界一刹那,然后就凝注在你身上,对你表现出不可抗拒的偏爱。他了解你恰恰到你本人希望被了解的程度,相信你如同你乐于相信你自己那样,并且教你放心他对你的印象正是你最得意时希望给予别人的印象。
菲茨杰拉德
When you have nobody you can make a cup of tea for, when nobody needs you, that's when I think life is over.
当你找不到人来喝你沏的茶时,当没有人需要你时,我想这就是人生完结的时候。
奥黛丽·赫本
白天,他昏昏欲睡,暗自享受前夜的回忆。
加西亚·马尔克斯
我们要接受有缺陷的完美。
任正非
特上不以为政,而士不以为行故也。
不过是君主不把它[爱人利人]用在政事上,士大夫也不把它付诸行动罢了。
墨子
The highest possible stage in moral culture is when we recognize that we ought to control our thoughts.
道德修养的最高境界,是认识到我们必须控制自己的思想。
达尔文
知错能改,善莫大焉。
济公
最好的情谊,不一定要时刻联系,却能彼此惦记;不一定要形影不离,却始终惺惺相惜。
苏格拉底
创新不是口号,要落实到产品和服务中,用户需求是创新源泉和前进动力。
周鸿祎
科幻是现实的镜子,照出我们不敢直视的部分。
韩松
不要用女朋友的数量来显示你的魅力。你完全可以用事业和顾家好男人来展示你的优秀。
杜月笙
梦中本是伤心路。芙蓉泪,樱桃语。满帘花片,都受人心误。遮莫今宵风雨话。要他来,来得么?
柳如是
所有的大人起先都是孩子,但愿我们都能记住这一点。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。
泰戈尔
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