智慧之于灵魂犹如健康之于身体。 - 每日文摘

利益，只有充足的利益，才有驱动人们的魔力，这就是这个世界的真实面目，极其的残酷，却异常的真实。

当年明月

游子未归春又老，夜来风雨落花多。

范仲淹

我们的虚荣和我们自视过高使我们怀疑别人对我们态度傲慢，这种情况有时有，但往往并不存在，一个谦逊的人没有这样的多心。

拉布吕耶尔

我是那种英雄主义的人，别人如果很弱的话，我就觉得我有使命去照顾他。

杨超越

一般而论，各个不相同的不幸造就幸福。因此，越是一次次不幸的频繁发生，就越是好事一桩。友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。

伏尔泰

坚持和毅力是成功的关键。

塞万提斯

要学会珍惜当下，要学会享受生活，因为生命只有一次。

亚米契斯

最大的机遇也许就在你身边。

拿破仑

上级越级指示部属要怎样回应：不可以向上级抗议，因为上级不接纳。不可以询问部属，因为不一定愿意说。最好宣示由部属自行决定要不要报告。让上级和部属拥有某些弹性较好办事。自动报告的，要尽心辅助，力求办妥。不报告的，自行负责，不替他担责任。

曾仕强

我们如果承认艺术有独立的无限的价值，艺术家有完成艺术本身最终目的之必要，那末我们便不能而且不应该撇开艺术价值去指摘艺术家的态度，这和拿艺术家的现实行为去评断他的艺术作品者一样可笑。

鲁迅

想象比知识更重要。你的头脑是你最有用的资产，但如果使用不当，它会是你最大的负债。

爱因斯坦

大数据技术在智慧校园中的具体应用包括以下四个方面：构建公共数据集成与共享平台，提高校内信息传递速度；构建智慧化提醒平台，适时对学生进行提醒；创设智能学习环境，改进课堂教学方式；采集、分析、处理海量数据，为学校管理提供决策支持。

方海光

就教师教材学生三者的关系而言，变“教师带着教材走向学生”为“学生带着教材走向教师”。就教与学、教法与学法的关系而言，变“先教后学，以教定学，多教少学”为“先学后教，以学定教，少教多学。”就学与学、学生与学生的关系而言，变“个体性学习”为“合作性学习”。

余文森

人们心中所寄托的世俗希望，要么化为灰烬——要么繁荣；然后，就像沙漠尘埃上的雪，照亮一两个小时——就消失了。

The Worldly Hope men set their Hearts upon Turns Ashes—or it prospers; and anon, Like Snow upon the Desert's dusty Face, Lighting a little hour or two—is gone.

欧玛尔·海亚姆

生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还。

加西亚·马尔克斯

The greatest breakthroughs often come from unexpected places.

最伟大的突破往往来自意想不到的地方。

迈克尔·霍顿

道德感是人的独特品质的一个组成部分。

弗洛伊德

跨行业的合作对于解决能源生产的复杂挑战至关重要。

Collaboration across industries is essential to solving the complex challenges of energy production.

杰克·富斯

世界上有许多既美好又出类拔萃的事物，可是他们却各不相依。

歌德

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