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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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治国经邦,人才为急。
孙中山
表扬聪明实际上暗示了这样的观点:人的能力是相对固定的,解难题只是证明一个人聪明不聪明的方式。一旦孩子接受了“人的能力是相对固定的”观点,而且被夸聪明,他们就会努力维护聪明的形象。这会使他们把注意力从挑战任务本身,转移到对自我的关注上来。这就是僵固型思维的特点。相反,表扬努力暗示着:人的能力并不是固定的,一个人可以通过努力来发展自己的能力。既然人的能力并不固定,那些孩子就没有证明自己的包袱,自然就能把目光专注到努力本身。
陈海贤
进步,才是人应该有的现象。
雨果
我们太年轻,以致都不知道以后的时光,竟然那么长,长得足够让我忘记你,足够让我重新喜欢一个人,就像当初喜欢你那样。
郭敬明
也许人生就是一场苦役,只有当人们背负起各自的罪责,才能体会到人生的真谛。
陀思妥耶夫斯基
The greatest monarch on the proudest throne, is oblig'd to sit upon his own arse.
坐在最高贵的王座上的伟大君主,也得坐在自己的屁股上。
富兰克林
成长型思维模式者认为成功来源于尽自己最大努力做事,来源于学习和自我提高。
卡罗尔·德韦克
"When I was a kid, I wanted to be Elvis. I wanted to be Michael. I wanted to be all those guys put together."
当我还是个孩子的时候,我想成为猫王。我想成为迈克尔。我想成为所有这些人的结合体。
布鲁诺·马尔斯
您托起了明天的太阳照耀人类的未来。这天是您的节日我的老师您虽然不是站在讲台上的老师,但我坚信您付出的决不比任何老师少。老师您辛苦了,节日愉悦!
张伯苓
想象世界末日比想象资本主义的终结更容易。
"It is easier to imagine the end of the world than the end of capitalism."
马克·费舍尔
对认可的渴望,灵魂中的激情部分,是人性中最具政治性的部分。
The desire for recognition, the thymotic part of the soul, is the most political part of man.
弗朗西斯·福山
一旦选择相信,一切皆有可能。
尼采
神谕的最了不起的作用在于保证战争的胜利。
伏尔泰
培养孩子的同理心和情感表达能力,让他们学会关心他人。
木村久一
不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。
奥斯特洛夫斯基
一个人心中真正的幸福,通常都是他还没有得到的,或者他久已失去的。
古龙
对春花、秋月……对人间一切美好的事情,我仍然是非动真感情不行的。
阿蒂尔·兰波
《人民日报》的一篇文家长分为五个层次:第一层,舍得为孩子花钱;第二层,舍得为孩子花时间;第三层,开始思考教育目标;第四层,懂得改变和提升自己;第五层,让孩子成为他自己。
张德芬
Being enthusiastic is worth 25 IQ points
热情值25点智商。
凯文·凯利
Creativity is about making connections between things that don't seem connected.
创造力是在看似不相关的事物之间建立联系。
基思·泰森
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