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试登山岳高,方见草木微。
孟郊
人应该不断地提升自己。我们应该多学习各学科的主要知识,而不是和细枝末节纠缠不清。我特别注重汲取各学科的主要知识,这样才不至于只见树木,不见森林。把各学科的主要知识融会贯通,能发挥出巨大的威力。
查理·芒格
鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。
泰戈尔
生活中的时间花费有两种:第一种是工作时间,它是通过结果和取得的成就来衡量的;另一种是个人时间,它是通过爱和满意度来衡量的。
博恩·崔西
写作的过程让我明白,人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的事物所活着。
余华
哲学家们蔑视财富,这是他们不便说出口的对不公正命运的报复心态。这种蔑视也是一种保证自己在贫困中不致堕落的秘诀,是一种获得尊敬的改弦易辙——这尊敬是他们不可能依靠财富得到的。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
我曾经以为,一个人的生活是不错的。不过那是“以为”吧!
张爱玲
美是一种天赋,实际上,美超过了天赋,因为它不需要解释。
王尔德
我们中国有三分之二的人都习惯蹲着,不是因为他们喜欢,而是没有办法。
阮玲玉
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
卞之琳
生命是一项随时可以终结的契约,爱情在最醇美的时候,却可以跨越生死。
张晓风
盖西伯拘而演;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。《报任安书》
司马迁
学生自己安排、自己组织的过程就是能力发展的过程。考试能力和组织能力、管理能力的发展是不矛盾的。
管建刚
沙漠教会沉默,沉默教会言语。
The desert teaches silence, and silence teaches words.
让-玛丽·古斯塔夫·勒克莱齐奥
不要评判你所遇见的每一个人,相反,要试图站在他们的角度理解生活。如果你们最终无法容忍他们,就尽最大努力理解他们。
吉姆·罗杰斯
许多课堂的教学策略显得比较单调,与学生的互动交往只限于问答式对话,多为缺乏思维深度的“师问生答”,也缺少追问、补问。有些课堂的讨论活动重形式轻内容,是为了合作学习的形式而设置的讨论。诸如角色扮演、实验演示、案例分析、辩论等多向的师生交往活动较少。
朱雪梅
群众运动不需要相信有上帝,一样可以兴起和传播,但它却不能不相信有魔鬼……
埃里克·霍弗
不同事业部之间无界限的交换意见应该是很正常的事情。
杰克·韦尔奇
欣赏这就是为着一件事物本身而爱好它,不为旁的理由。
达·芬奇
I'm not a rapper, I'm a French legend.
我不是说唱歌手,我是一个法语的传奇。
艾米纳姆
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