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凡是自强不息者,最终都会成功。
歌德
我们都是潜在的化石,仍然携带着我们过去的痕迹。
We are all potential fossils still carrying within us the traces of our former selves.
约翰·班维尔
我们的基本信念是:国家是为了人民的利益而存在,并非人民为了国家的利益而存在。
艾森豪威尔
适应型学生偏好积极的学习方式,他们喜欢依靠自觉而不是逻辑推理,喜欢把学习跟自己的个人经历结合起来,喜欢把所学知识用于实际的生活场景,不喜欢过多分析。在教这类学生时,建议鼓励他们去独自发现,让他们积极参与学习过程。人际关系对适应型学生很重要,所以他们也喜欢合作学习、小组作业。
丹尼尔·缪伊斯
我们谈论命运,似乎它是某种惩罚我们的东西,然而却忘记了我们活着的时候每日都在创造命运。
亨利·米勒
The study of mathematics is a constant dialogue between the concrete and the abstract.
数学研究是具体与抽象之间不断的对话。
阿莱西奥·菲加利
海内存知己,天涯若比邻。
佚名
她追求安全感,热爱名包以及男人,后来发现最大的安全感,莫过于自己;她迷恋奢侈品,兜兜转转,发现最奢侈的,莫过于爱情!
赵格羽
爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分,使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量,有时还能激发别的美德。
伏尔泰
生活的意义不在于我们得到什么,而在于我们付出了什么。
毛姆
知而不行只是未知。圣贤教人知行,正是要复那本体。不是着你只恁的便罢。故指个真知行与人看,说‘如好好色’,‘如恶恶臭’。见好色属知,好好色属行。只见那好色时已自好了,不是见了后又立个心去好,闻恶臭属知,恶恶臭属行。只闻那恶臭时已自恶了,不是闻了后别立个心去恶。如鼻塞人虽见恶臭在前,鼻中不曾闻得,便亦不甚恶。亦只是不曾知臭。就如称某人知孝、某人知弟,必是其人已曾行孝行弟。又如知痛,必已自痛了,方知痛。知寒,必已自寒了。知饥,必已自饥了。知行如何分得开?此便是知行的本体,不曾有私意隔断的。圣人教人,必要是如此,方可谓之知。不然,只是不曾知。此却是何等紧切着实的功夫!如今苦苦定要说知行做两个,是甚么意?某要说做一个,是甚么意?若不知立言宗旨,只管说一个两个,亦有甚用?”
王阳明
人既看见了自身的残缺,也就看见了神的完美,有了对神的敬畏、感恩与赞叹,由是爱才可能指向万物万灵。现在的生态保护思想,还像是以人为中心,只是因为经济要持续发展而无奈地保护生态,只是出于使人活得更好些,不得已而爱护自然。可什么是好些呢?大约还得是人说了算,而物质的享乐与奢华哪有尽头?至少现在,到处都一样,好像人的最重要的追求就是经济增长,好像人生来就是为了参加一场物质占有的比赛。而这比赛一开始,欲望就收不住,生态早晚要遭殃。这不是哪一国的问题,这是全人类的问题,因而这不完全是**问题,根本是信仰问题。
史铁生
欢乐是希望之花,赐予力量正视人生坎坷。
巴尔扎克
不花钱是造不成宫殿的。
爱默生
A painting is a journey, and the artist is the guide.
爱德华多·纳兰霍
我们不仅要掌握科学思辨的能力,还要心中长存人文精神的火种。用舍我其谁的魄力去勇敢拥抱变化;用第一性原理去不断探究世界的价值原点;用人文精神去点亮心中的灯塔,Think big,Think long!
张磊
对一爱一情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏止的同情心。
罗素
追求数学真理是一场永无止境的冒险。
The pursuit of mathematical truth is a never-ending adventure.
洛朗·拉福格
酒食上得来的朋友,等到酒尽樽空,转眼成为路人;一片冬天的乌云刚刚出现,这儿飞虫们早就躲得不知去向了。
莎士比亚
生由死而来。麦子为了萌芽,它的种子必须要死了才行。
甘地
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