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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我希望爱我的人不寂寞,我希望我爱的人喜欢我。
林夕
牛不知角弯,马不知脸长。
谚语
我最后的敬礼要献给那些知道我不完美,却依然爱我的人。
泰戈尔
人相互一有隔阂,对方便无做得对的地方;同做一件事,本来是为对方考虑,对方也把你想成了另有想法。
刘震云
两个人在一起生活,岂是一项艺术,简直是修万里长城,艰苦的工程。
舒婷
所有感情的烦恼,都因为当事人爱得不够。你若爱他,不会遭遇第三者,不会分居两地,也不会认为爱上不该爱的人。诸多踌躇,均因爱他不够,爱自己更多。
蔡澜
是的,真正认真过生活的人,不是为了别人眼中的光荣而活着的人,而是听从内心,真正做自己的人。即便是平凡,日子也成了诗。
央视金句
人的一生一定要做有意义的事。有钱是给他一个机会,能对国家作自己的贡献。
霍英东
艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。
G.K.切斯特顿
真正的勇气不是没有恐惧,而是面对恐惧仍然前行。
托马斯·哈代
输子之制材木也,正其规矩而凿枘调。
桓宽
生命的意义,而不在于,也不在于。
巴金
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
枯槁非坚卫,风霜成夭疾。
寒山
嫁女择佳婿,毋索重聘;娶媳求淑女,勿计厚奁。
朱柏庐
之前我特别盼望学校赶快复课。疫情之下,学生刚回学校,一开始体能肯定下降,甚至智力水平也有下降。考试成绩,会有体现。
张文宏
想要摆脱负债,首先要做的是注销所有信用卡。然后时刻提醒自己,不花不必要花的钱。
博多·舍费尔
昨天还在受群众爱戴的英雄一旦败下阵来,今天就会受到群众的辱骂。名望越高,反应也就越是过激。在这种情况下,群众会把陨落的英雄视为自己的同类,为自己曾向一个早已不复存在的权威俯首称臣而予以报复。
古斯塔夫·勒庞
The study of literature is the study of life itself.
文学的研究即是对生活本身的研究。
吴宓
耐心——克制人类对行动的偏好。
查理·芒格
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