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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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这是唯一的,最后的,抒情。这是唯一的,最后的,草原。我把石头还给石头,胜利的胜利,今夜青稞只属于她自己,一切都在生长,今夜我只有美丽的戈壁空空。姐姐,今夜我不关心人类,我只想你。
海子
现在想想,对你来说重要程度最低的价值观是什么?(不是说不重要,只是重要程度最低。)
瑞·达利欧
股市的短期波动是不可预测的,但长期趋势是可以预测的。
The stock market is unpredictable in the short term, but predictable in the long term.
安德烈·科斯托兰尼
一个人体质的强弱以及依存于体质的体力的大小,往往取决于他是在艰苦环境中成长起来的,抑或是在娇生惯养中成长起来的,而不是取决于他的身体的先天禀赋。智力的强弱,也是一样。教育不仅仅能在受过教育的人和没受过教育的人之间造成差别,而且还随着所受教育程度的不一样而增大存在于前者之间的差别。
卢梭
Monetary policy is 98% talk and 2% action.
货币政策98%靠说,2%靠行动。
本·伯南克
Children have a special sensibility to know everything around them.
儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切。
蒙台梭利
我通过循循善诱得到了一切。
阿道夫·希特勒
Success is not about the amount of money you make, it's about the difference you make in people's lives.
成功不在于你赚了多少钱,而在于你对人们生活的影响。
亚瑟小子
课程的丰富性决定着生命的丰富性,课程的卓越性决定着生命的卓越性。课程本身就是赋予师生生命成长的重要能量。课程作为生命成长的能量,通过课堂内外的叠加,学校与家庭的碰撞,以各种形式互相作用,从量变到质变,最终与社会生活、师生生命达到共鸣而形成。
朱永新
通过积极的鼓励和肯定,帮助孩子树立自信心。
木村久一
至要紧有自己的窝,关上门自成一国,不必躲藏。奇怪,千疮百孔的我,却希冀有十全人格的朋友,幼稚。
亦舒
美育者,与智育相辅而行,以图德。
王国维
常常谈论自己的人,往往只是为了隐藏自己。
尼采
我们无声无息地成为娱乐的附庸,毫无怨言,甚至心甘情愿,其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。
尼尔·波兹曼
人类精神的起点和归宿,都是童话。不同的是,天真的孩子常常把童话看成真事,智慧的老人喜欢把真事看成童话。
余秋雨
我要站在世界最高的地方,向全世界上的人说一声:立正!
阿道夫·希特勒
在多数情况下,至少在现代的文明国家内,阶级通常是由政党来领导的。
列宁
他挖掘了所有现代流派现代作品但写出来的只是那些流派的翻版。这种探索不断折磨他。有没有一种真正属于他自己的音响?他自己的追求在哪儿?他自己的力度在哪儿?从和谐到不和谐,从不和谐又返回和谐,几百年来,音乐家们都在忙什么?音乐的上帝在哪儿?
刘索拉
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!
【译文】 孔子说:“颜回真贤德!一篮饭,一瓢水,在陋巷,人人都愁闷,他却乐在其中。颜回真贤德!
孔子
暮春的天气,泛着些慵懒,尤其在这样的夜晚,灯火凄迷,你和一盏灯都不说话,选择沉默——这样的氛围或多或少让人有点恹恹欲睡的感觉。如果此时耳畔突然响起了钟声,沉郁而浑厚的,一丝不苟地剥开夜色,来叩问你的灵魂,你又会想到些什么?
雨果
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