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那秋风吹凉的地方,那片我曾经吻过的地方。
海子
把交错式学习融入到教学之中,请记住,这样做的原因是分散式或交错式学习可以促进长期记忆。
詹姆斯·M·朗
一本怀有恶意的书籍将不会伤害到任何人,除了写作它的傻瓜。
马克吐温
创造力和创新是我们所做一切的核心。没有它们,就没有增长。
"Creativity and innovation are at the heart of everything we do. Without them, there is no growth."
伯纳德·阿尔诺
讲到革命的用青天白日旗,是由乙未年创用,迨后革命军占领镇南关再用,就由法国报纸传扬,故世界亦知此为有历史价值之旗帜。及至武昌革命成功以后,何以反为不用他呢?这是有个缘故。第一就是这面旗很有美术的构造,他的长短尺寸都有一定的比例,就是星的光芒,亦有一定的角度,比较五样颜色的布拼成的,自然难做。而革命要人,多忙不暇理及此事。刚值寄寓上海租界一班老官僚,利用人民弱点,就乘势侵进革命党内,就将国旗改为五色,并且唱革命军起革命党销之疯说。当时一般老革命同志,都莫名其妙,皆以为官僚都来赞成革命,只有海吸百川,兼收并蓄,不知彼等改五色旗为国旗系有绝大深意。当满清未推倒以前,文武官员,多是深居简出,陆行固少,坐船更稀,所以每有外出,便有许多仪仗鸣金击鼓升炮奏乐等事。遇着坐船的时候,如武官官阶至提督的,文官官阶到巡抚的,他船桅上,便悬一面五色旗,以示隆重。由此说来,五色旗便是满洲官制的文武官员一品的官旗。民国十三年来沿用不改。无怪这十三年内,民国政治,都由武人官僚把持,真可痛心了。当他们改用五色时,我一个月后,才到上海,当时我就提议将旗改换,多数同志,以为此不过一种标志小事,现在大事尚多,故我亦不坚持到底。所以此十三年来,我们实常依于官僚武人旗帜之下,岂不伤心?
——〈体认革命历史再开新纪元〉,1924年9-10月
孙中山
想得到你想要的某样东西,最好的办法是让你自己配得上他。
查理·芒格
上桌的菜量少些,一切瑕疵便比较容易受到包容。
维斯瓦娃·辛波丝卡
科学是建立在事实之上,就好像房子是用石头所建造,但是就如同房子不仅是一堆石头而已,仅有一堆事实也不是科学。
亨利·庞加莱
事情全都在一天里、在几分钟之内便被破坏了,而不是像这类事情往往会的那样,是经过反反复复、走走停停、希望与失望,漫长的拖延,才彻底垮台的。若是果真好事难圆,那么痛痛快快的了断岂不是更易忍受吗?
爱丽丝·门罗
他隐约知道,一个幸福的晚年的秘诀不是别的,而是与孤寂签一个体面的协定。
加西亚·马尔克斯
发明千千万,起点是一问。
陶行知
科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果、得出结论。事实上,科学探究不是遵循既定的步骤,按部就班。开展工作的固定套路。相反他是一个非线性过程。在课堂上为学生开展的科学研究,应该体现出学生科学探究思维的宽度和广度,更应该是科学方法的培养。
沈祖芸
我毫不怀疑,时间是能甄别出优劣的。
梭罗
做大事要有魄力,做小事要能细心,做难事要肯忍耐,做善事要求无相。
星云大师
勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
托尔斯泰
“往里走”就是将我们的观察、感受投射到内心最深处,进行认真的思考——由此我们得到什么样的新的理解、新的教训,立刻就能从行为上反映出来。
许倬云
豪杰向简淡中求,神仙从忠孝上起。
陈继儒
我当时的确只是一个翻译,但我现在己经是一支球队的主教练了。那么你呢?到现在还只是一个记者。
巴塞罗那记者讽刺穆里尼奥曾是翻译,穆里尼奥反击
穆里尼奥
本当の勇気とは、怖いことを知っていながら、それでも前に進むことだ。
真正的勇气是即使知道可怕,也要继续前进。
有川浩
制度史研究的关键在于揭示制度背后的社会结构与权力关系。
阎步克
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