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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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星期天的下午,我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然。天色暗了下来,刮起一阵狂风,要下雨了。我赶快关紧窗户。
茅盾
股市是一个将钱从急躁的人转移到耐心的人的工具。
The stock market is a device for transferring money from the impatient to the patient.
罗伊·纽伯格
凡是自强不息者,最终都会成功。
歌德
一个企业的成功,最最重要的一点能够听到你的客户有什么样的要求。你在跟人家合作的时候,要能够听到我的合作伙伴,对我有什么样的要求,甚至是不足,是对我的抱怨,我能听进去做一个调整。
熊晓鸽
与其埋怨命运,不如努力改变它。
巴尔扎克
什么是独立?听世界的意见,保留自己的判断,不要变得狭隘,有失偏颇。只听自己喜欢的部分,也不要变得附庸,随波逐流,失去自己的思考。
董宇辉
永远不要在质量上妥协;它是与客户建立信任的基础。
Never compromise on quality; it's the foundation of trust with your customers.
罗伯特·克拉克
身体表达的是言语无法表达的。
The body says what words cannot.
玛莎·葛兰姆
诗人的职责是将那些我们共有的、如此深刻、如此重要却又难以名状的情感诉诸文字。
The poet’s job is to put into words those feelings we all have that are so deep, so important, and yet so difficult to name.
路易丝·格吕克
把活着的每一天看作生命的最后一天。
海伦·凯勒
The teacher's task is not to implant facts but to place the subject to be learned in front of the learner and, through sympathy, emotion, imagination, and patience, to awaken in the learner the restless drive for answers and insights which enlarge the personal life.
教师的任务不是灌输事实,而是将学习的主题放在学习者面前,并通过同情、情感、想象和耐心,唤醒学习者对答案和洞察力的不懈追求,这些答案和洞察力能够扩大个人生活。
阿道尔夫·第斯多惠
没有侥幸这回事,最偶然的意外,似乎也都是事有必然的。
爱因斯坦
新技术的出现,往往最初大家都看不清它的潜力,可一旦找到了合适的应用场景,就能爆发出巨大的能量。就像人工智能,刚开始大家觉得它很遥远、很虚幻,可现在它已经渗透到了医疗、教育、交通等诸多领域,帮助医生更精准地诊断病情、让老师能个性化地辅导学生、使交通变得更加高效有序,这就是创新应用的魅力所在。
罗振宇
教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
陶行知
他以一支生花妙笔,写明月、星群、晴霞,山岭的高亢、流水的光华;写那朝雾里轻含闪亮珍珠的小花草;写爱、写光明、写真美善。甚至雪中哭子的妇人,垃圾桶边捡煤屑的穷人,深夜拉车过僻巷的老车夫,跟着钢丝轮讨钱的乞儿,沪杭车中的老妇,蠢笨污秽的兵士,都予以无限的同情。
苏雪林
对我来说,爱是第一的。我的概念是爱爱人、爱朋友、爱亲人,都是一样的,跟爱人也有友情,也有亲情,跟父母也有爱情,也有友情。有一次一个演员和我拍戏,我演他女儿,他说,我把女儿是当老婆去演的,把老婆当我妈去演,这样演出来的东西会打破想当然,会丰富。其实我觉得这样的道理在生活中也是行得通的。
赵薇
人好刚,我以柔胜之;人用术,我以诚感之。
弘一法师
由于隔着一条街侦察布莱克,对布鲁来说就像是在照镜子,而并非只是窥视他者,他发现他也在观察自己。
保罗·奥斯特
成功的人只是相信自己、肯定自己所作所为的平凡人。永远不要、绝对不要廉价出售自己。
约翰·洛克菲勒
怒则气逆,喜则气散,悲则气消,恐则气下,惊则气乱,劳则气耗,思则气结,灵则气泄,寒则气收。
李时珍
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