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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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家国两愁绝,人天一粲然。只余心独在,看汝更千年。世界几痕梦,微尘万座莲。之后凭吊意,分付此山川。
谭嗣同
我认为人的一生中总会有某个时刻,需要坚守自己的决定。一个说“这就是我,这就是我的选择”的时刻。
石黑一雄
国几千年教育的目的,不是为了谋生,是教我们作一个人,职业技术则是另外学的。而且教育从胎教开始,家教最重要,然后才是跟先生老师学习。人格教育、学问修养是贯穿一生的。所以,社会除了政治力量、财富力量以外,还要有独立不倚、卓尔不群的人格品格修养,作为社会人心的中流砥柱。
南怀瑾
不论如何丑恶的偏见,它的产生绝对不是历史和地域的错。
东野圭吾
我想激励人们。我希望有人看着我说,‘因为你,我没有放弃。’
I want to inspire people. I want someone to look at me and say, 'Because of you, I didn't give up.'
贾斯汀·比伯
月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全。它全不了,苏东坡就没有全,少平少安也不能全,你我也不能全。当你不再一味地追求幸福与快乐,你也偶尔能接受命运的挫折和调侃。当你有了如此豁达的心情的时候,你能乐观地看待的时候,苦难也变得增强了美感。杀不死你的终将使你更强大。
董宇辉
健康的动物是健康食品链的基础。
A healthy animal is the foundation of a healthy food chain.
汉斯·维尔德斯
老师是扮演催化者或策变者的角色,老师只是安排学习的环境,让学生能独立思考与探索。学生是被期许能自己建构知识,老师不直接告诉答案,而是帮助学生为他们自己去找出答案,建构自己的意义;老师设计高层次的思考问题让学生去探索,而不是局限在记忆类的问题。
蔡文荣
以一个概念确定一件事,这就离真相越来越远了。
廖一梅
时间这东西管理和不管理,真的就像我们的房子整理或不整理。会整理房间的人家,哪怕房子小了点,却井然有序,小空间里有大味道。不会整理房间的人家,房子是大,东西丢得到处都是,大空间里满是逼仄。
管建刚
每个人成为今天的样子,是经历了一连串的选择,放弃(主动),偶然的获得和不得已的错误(被动),今天的一切都是过往的积累。所以人一定要为自己负责。
杨立华
每一颗蔬菜背后,都是无数个日夜的坚持与热爱。
李明
我们感知世界的方式深受我们过去的经历和当前的期望影响。
The way we perceive the world is heavily influenced by our past experiences and current expectations.
斯科特·普劳斯
青年人陷于不义的时候,不敢对良心的镜子照一照;成年人却不怕正视;人生两个阶段的不同完全在于这一点。
巴尔扎克
文章这个东西,在语句通顺,错别字不多到影响阅读的情况下,好坏完全没有评判的标准。我随便拿一篇朱自清的文章交上去,没有一个老师会觉得自己的学生写作文好到有名家的水平了,并且照样会作出很多修改意见有一年学校在交学费的时候强行多收取元,理由是向家长的贷款,以用于教育建设,至于还款,不仅无期,而且无息。到最后反正被借钱的人谁都不知道这钱究竟建设了一个什么。
韩寒
正是普遍崇拜这一需要,从太初以来便成为每个人,乃至整个人类最主要的痛苦。
陀思妥耶夫斯基
The only way to learn a new programming language is by writing programs in it.
学习新编程语言的唯一方法是用它编写程序。
巴特勒·兰普森
生活并没有义务要把我们所期望得到的东西给我们。
玛格丽特·米切尔
张扬乐学乐思的个性,坚守不骄不躁的心态。
佚名
自得读书乐,不邀为善名。
王永彬
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