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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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受苦图报的念头,对于天生高尚的心灵是一种伤害。美德并不是高尚心灵的一件装饰品:不是的,而是心灵美的一种表现形式。
安德烈·纪德
我们创造的空间必须激励和提升人类精神。
The spaces we create must inspire and elevate the human spirit.
巴克里希纳·多西
以为远方很美,却不知道那里并不适合你。
张恨水
人人都说年轻好,大概是因为年轻无知,容易受骗。而且怪不得谁,幻象是自己一手炮制的。
黄碧云
知足是天然的财富,奢侈是人为的贫穷。
苏格拉底
我用尽一生一世来将你供养,只期盼你停住流转的目光。请赐予我无限爱与被爱的力量,让我能安心在菩提下静静的观想。
杨幂
你能从圆心画出多少半径,生活就有多少种方式。
梭罗
人生如梦,我投入的确是真情。世界先爱了我,我不能不爱它。
汪曾祺
战争全由偶然事件构成;主将虽应把握一般原则,但仍须密切注意以利用这些偶然事件,这正是天才的表征。
阿道夫·希特勒
万山秋雨水萦回,红叶多从紫阁来。
许浑
哲人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。
比尔·盖茨
你要是按照自然来造就你的生活,你就决不会贫穷;要是按照人们的观念来造就你的生活,你就决不会富有。
伊壁鸠鲁
每一个微笑背后都有一个厌倦的哈欠。
福楼拜
最大的悲剧是普通人的悲剧。
The greatest tragedy is the tragedy of the common man.
托马斯·伯恩哈德
你说你孤独,就像很久以前,火星照耀十三个州府。
海子
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
The best way to measure how much you've grown isn't by inches or the number of laps you can now run around the track, or even your grade point average - though those things are important, to be sure.It's what you've done with your time, how you've chosen to spend your days, and whom you've touched this year. That, to me, is the greatest measure of success.
衡量你成长程度的最好方法不是用你现在能在跑道上跑多少圈,甚至不是用你的平均成绩来衡量——当然,这些都很重要。重要的是你用你的时间做了什么,你选择了怎样度过你的每一天,以及你今年接触了谁。对我来说,这是衡量成功的最大标准。
斯蒂芬·卓博斯基
多为少善,不如执一。
出自北齐·颜之推《颜氏家训·省事》。很多的事情一起做,可能做好的却很少,还不如专心致志的做一件事情。
颜之推
La revolución es como la bicicleta, si no avanzas se cae.
革命就像骑自行车,如果不前进就会倒下。
胡利奥·科塔萨尔
太阳的光照在地上需要8分钟,你的美好,你的不甘平凡,你的宏伟蓝图,也需要时间给人看见。你不是不优秀,只是还没有等到时间而已,给自己一点耐心,别急,会好的,会很好的。
董宇辉
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