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凡属我离开他而独自体验的一切,再也不给我带来任何喜悦。我的一切德行只是为了使他高兴,然而,当我在他身边时,我感到自己的德行软弱无力。
安德烈·纪德
爱情不是生活的全部,但它却能给生活增添色彩和意义。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
生成性教学模式中强调“动态生成”,是指教师以在课堂上出现的学生有价值、有创见的问题与想法等生成性资源为契机,及时调整或改变预设的计划,围绕学生的学习问题展开教学而获得成功。在实际教学过程中往往会发生一些偶然现象、突发事件等难以预料的情况。
刘邦奇
I didn't just jump back on the bike and win. There were a lot of ups and downs, good days and bad days.
我并不是一回到自行车上就赢了。有很多起伏,有好日子也有坏日子。
兰斯·阿姆斯特朗
如果你在飞雪中行进在街头,看着枝条濡着雪绒的树,看着教堂屋顶的白雪,看着银色的无限延伸着的道路,你的内心便会洋溢着一股激情:为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
迟子建
Happiness in marriage is entirely a matter of chance.
婚姻的快乐完全是机会的问题。
简·奥斯汀
不革新,是生存也为难的。
鲁迅
没有人是完美的,每个人都会犯错。重点不是错误本身,而是我们如何改正错误。导致亲子关系及孩子心理健康出问题的裂痕,只有在不修复时,才会变成问题。
菲利帕·佩里
10.名教师的培养不是重知识灌输,重某些技能技巧的传授,而是要滋养心灵,抓生命感、价值感、使命感的唤醒进行自我潜能开发,激发旺盛的教育生命力。
王荣华
最危险的不是失败,而是自满。
The most dangerous thing is not failure, but complacency.
马化腾
自己应为之事,勿求他人;今日应为之事,勿待明日。
孙中山
往后我们还有无数的日子要过,反正到头来人生只是那么一回事。如果我把那么多事情先想来想去,未免太伤神了。你这么年轻,应该努力向前奔。
约翰·斯坦贝克
理想是灵魂中最高贵的因素,它激励我们不断追求更高的目标。
柏拉图
道德判断不过是情感的呼喊:说“谋杀是错的”等于喊一声“谋杀——呸!”
阿尔弗雷德·艾耶尔
外面那些人的手段,照样残忍和野蛮;外面的世界所要求的能力水准,比这里高一点。
斯蒂芬·埃德温·金
善意是耳聋者可以听懂、目盲者亦能看见的语言。
马克吐温
所有理所当然的现在,都是曾经不可思议的未来;所有现在不可思议的未来,可能都是明天理所当然的现在。
刘润
最容易通向惨败之路的莫过于模仿以往英雄们的计划,把它用于新的情况中。
丘吉尔
我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行。
蒙台梭利
一个有能力的人只要他制定一个成功的计划,就应该弃绝娱乐活动和所有会分散精力的其他事务,确定自己生活的惟一目标和工作任务就是完成这项计划,那么他就能够创造出奇迹,为人类创造丰功伟业。
富兰克林
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