孩子有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而仅用眼看时，会记得更好。 - 每日文摘

不论怎么说，讲文化的定性、变革、动向，总是反映世界上文化“交会”时产生的所谓“张力”（或说矛盾激化）吧？这是世界性的世纪末的焦灼状态。各国论文化者的目光都是从本国望到世界，或者从外国望到本国；讲的也许是往古，眼光却遥指下一世纪。不论讲得多么抽象或超然，总会有狐狸尾巴在隐隐现现。

金克木

我明白你回来，所以，我等。

梁实秋

惠不在大，赴人之急可也。

袁了凡

进去的是琐事，出来的却是诗歌。它过去是死的事实，而现在则成了活的思想。它既可以守，又可以攻；它一忽儿忍耐，一忽儿飞翔，一忽儿又给人以灵感。

爱默生

The only thing I'm sure of is that I know nothing.

我唯一确定的是我一无所知。

格哈德·里希特

A story is never finished; it only stops.

故事永远不会结束；它只是停止。

约恩·福瑟

教师在学校不是为了强加某些思想或形成某些习惯，而是作为社区的一员来选择影响孩子的影响，并帮助他适当地回应这些影响。

The teacher is not in school to impose certain ideas or to form certain habits in the child, but is there as a member of the community to select the influences which shall affect the child and to assist him in properly responding to those influences.